班级大扫除.DOC

小袋鼠資源：(主題讀本(學習單 (CD (VCD (掛圖 發展領域： (身體動作與健康認(認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動14：班級大掃除 活動目標： 學習正確的打掃方式。 養成負責任的態度。 學習分工合作的精神。 學習指標： 身-大-2-2-3 使用清潔工具清理環境。 社-大-3-1-1 建立肯做事、負責任的態度與行為。 活動準備： 海報紙、麥克筆；小掃帚畚箕組、抹布、水桶。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎觀察教室環境，引發打掃清潔的需求 老師和幼兒說：「在請小朋友打掃時，老師發現我們班有一些小朋友不太會正確使用打掃用具，而且有的小朋友也不知道怎麼幫忙喔！」例如：怎麼掃地、怎麼擦桌子、怎麼擰抹布等。 問問幼兒：「在我們的班規中，決定要共同維護教室的整齊與清潔，我們要怎麼維護呢？教室有哪些清潔工作是小朋友可以做的呢？（老師先把討論出來的班級清潔工作寫在海報上）我們可以怎麼分配清潔工作？ 」 2.發展活動 ◎分配清潔工作 引導幼兒討論我們班級的整理清潔工作該如何分配，例如：比較強壯有力的幼兒負責搬椅子、扭乾抹布；比較瘦弱的幼兒負責擦桌子……。老師請幼兒決定自己可以負責哪一項整理工作，並記錄在海報上整理工作項目後面。 ◎練習清潔的方法 老師教導幼兒正確打掃的做法，如：怎麼拿握掃把、怎麼掃、怎麼將垃圾掃進畚箕等。（身-大-2-2-3） 老師可以準備幾張小紙屑充當垃圾，讓幼兒的練習更準確。 老師在教怎麼擰抹布時，請先讓幼兒用乾抹布來練習手怎麼扭、怎麼轉，然後再讓幼兒練習在水桶中，實際搓揉、擰乾。 在教完擰抹布的方法後，老師可順便請幼兒示範怎麼用擰好的抹布來擦桌子【附】。 做完了這些練習，幼兒下次就要學習用正確的方法來使用這些清潔用具。 ◎進行班級大掃除 接著，老師請幼兒開始進行打掃囉！老師一邊巡視幼兒的打掃狀況，一邊鼓勵、指導幼兒的動作，以及提示幼兒沒注意到的小地方。 打掃完後，老師肯定班上每位幼兒的表現，以及大家分工合作，一起把教室整理得非常乾淨。（社-大-3-1-1） 3.綜合活動 ◎鼓勵維持清潔 最後，老師告訴幼兒平時點心後的清潔工作，也請幼兒把自己座位範圍做簡單的清潔與收拾，回家也要學習幫爸爸媽媽打掃自己的家喔！ 溫馨提示： 【附】正確擦拭桌面方法示例 1.先 1 本活動時間所需較長，老師可視狀況，將活動分成兩次進行。第一次先進行分工合作的引導，以及班級整理打掃工作的分配；第二次再繼續有關清潔工作的實做練習，和班級清潔活動。 擰抹布的練習，為了避免把地板教室弄得太溼，可以在室外或走廊進行。老師最好準備至少5個小桶子，以避免幼兒排隊等洗抹布等太久。 現在已有專為幼兒使用的小掃帚組，老師可以讓幼兒先練習教室裡準備的用具，有機會再讓幼兒練習使用大人用的掃把掃地。 老師可以將幼兒整理打掃教室的情況，用相機拍下來，放到公布欄上展示。