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高等院校健美操课程改革探析摘要：以重庆市部分高校健美操课程调查为数据基础，探讨了目前高校健美操课的现状及出现的问题，并对健美操课程的改革提出了针对性的意见，希望对高校健美操发展提供有价值的参考意见。 关键词：健美操；现状；改革 中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1672－3198(2009)04－0214－02 1　引言 健美操作为高等学校学生体育选修课的主要教学内容，对于充满青春气息和活力的大学生而言，无论是在培养学生的基本知识、基本技术、基本技能，还是在培养学生的心理素质、进行美学教育等方面，都能起到很好的作用。为了促进健美操课程教学的不断发展。并使健美操逐渐形成一项优势运动项目，本文以重庆市部分高校健美操课程开展现状及教学中存在的问题为课题，对我市高校开设健美操课程的现状进行调查、分析，探究影响我市高校健美操课程持续发展的因素，从而提出相应的改革发展对策，为我市高校健美操的持续发展提供参考指导意见。 2　重庆市高等院校健美操开展现状 以问卷调查、个别访谈的方法，本文作者对重庆市7所高校(重庆大学、四川外国语学院、重庆师范大学、重庆工商大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、西南大学)健美操开课的学时数，教学形式，教学内容以及学生参加健美操的动机、体会及成效作一调查，通过数据分析，逻辑推理等综合方法的运用，综合了解重庆市高校健美操开展现状，从而为了解我国高等院校健美操状况提供有价值的参考。 2.1健美操课程开设情况 在调查的7所高校中。其中有4所高校开设健美操必修课，必修课为大学一年级阶段，而大学二三年级健美操为选修课。3所开设健美操选修课，其中2所学校已经对男生开设了健美操课，男生也可以选修健美操课。由此可见，重庆市高校中健美操的普及率比较高，大学对健美操课的重视，从而使我市大多生可以并能够参与健美操学习。 2.2健美操课教材及课时分析 调查结果显示，在7所高校中。几乎所有的学校都有教案，有音像教材及图解教材。学校所采用的教材有的是自编的，有的是选用“两操”协会编排的健美操配套教材，还有的学校选用最新的健美操比赛录相带等。7所学校中4所有健美操必修课的学校，进行一学期32～36学时的健美操课教学。所有为健美操为选修课程中，课时保持在上下两学期共64个学时进行健美操的教学。课时中多分为实践部分和理论部分。实践部分平均27.13学时；理论部分平均3.38学时；考试平均3.75学时。_均匀及持续的学时安排可以使学生系统的接触、练习健美操。 2.3学生对健美操课的反应 在大学体育课运动项目中，健美操是女大学生们最喜爱的运动项目，女生中近92％的人都表示对健美操有浓厚的兴趣。健美操的教学使体育课的形式丰富多彩，能在锻炼身体的同时，发挥学生的想象力和表现力，发现美，体验美，提高审美情趣。男生中对健美操有兴趣的人数也在逐渐增多，已经参加或表示愿意参加健美操学习的人也不在少数。健美操，正在逐渐成为大学生乐意并积极参与的运动。 3　目前高校健美操教学中存在的问题 从问卷调查中看到健美操课吸引了大量的学生选修，证明课本身具有一定的魅力。然而，我们也发现了不少目前存在并亟需解决的问题。 (1)健美操学习、锻炼的场地、器材的不足。由于教学条件有限，大多数健美操课在室外教学，遇上恶劣天气，室外课就必须改上理论，再加上法定假日，技术课的教学时数会大打折扣，给技术课教学带来一定的困难，不能很好满足学生的要求。 (2)健美操课教学内容单一、手法传统。目前高校健美操教学内容的安排大体是以传授健美操套路动作为主，即以一套配上固定音乐的套路动作作为健美操的学习内容和考试内容，有部分学校是以大众健美操锻炼标准的规定套路作为健美操教学内容。 (3)从事专业健美操教学的教师缺乏。从调查中看，重庆市高师院校从事健美操教学的教师绝大部分是非专业教师，她们主要是竞技体操、艺术体操甚至其它专业的教师。各院校的健美操师资力量明显不足，难于满足教学中的实际需要。对于不断发展和创新的健美操教学来说，专业知识的缺乏，不利于健美操课的发展。 4　促进高校健美操课教学发展的建议及对策 各院校要着力解决健美操课程开设中出现的问题，真正发挥健美操在促进学生身心发展，丰富大学生课余文化生活，增强体质，构建和谐校园意义重大作用。 4.1加强重视。加大对场地设施建设投入 相关高校和体育主管部门要对健美操教学给予高度重视，大力宣传和引导，完善健美操体育场馆需用设施。要加大资金投入，拓宽资金来源渠道，为健美操运动的发展创造物资基础。在进行场地器械设修建和安装时。必须遵循科学技术规律。把新材料应用于场地器械设备上，为学习提供良好的保障条件。只有加大教学实施的投资力度，