第5周计划..doc

第 5 周工作计划 主题名称：《我上幼儿园》 班级：小（1）班 日期：9月28日～9月30日 带班老师： 执笔： 工作要求 1.继续开展话题《我上幼儿园》的学习活动，欣赏童话故事《许多许多刺》，了解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，丰富相应的动词和词组；逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字；结合日常生活，培养幼儿分类整理物品的能力。熟悉音乐，初步学习按音乐的节奏一拍一下地做生活模仿动作。以国庆长假为谈话题材，与幼儿生活联系，了解幼儿的假期生活，并鼓励幼儿大胆表达、与老师、同伴分享自己的生活故事。 2.指导幼儿学习举手发言，老师说话的时候能做到安静听、不插嘴。引导幼儿逐渐养成整理的习惯，在游戏后能及时整理好玩具。 3.保教人员密切配合，关注幼儿的两餐一点，根据天气变化及时为幼儿穿脱衣物。 星期 内容 一 二 三 四 五 晨 间 活 动 来园 1.来园接待：热情接待幼儿来园，与每位孩子打招呼，鼓励幼儿在回应教师时用响亮的声音说。 2.区域游戏：美工区：我为水果宝宝涂颜色；益智区：串珠子、喂动物宝宝吃豆豆、插塑积木、雪花片等。鼓励幼儿在听到教师琴声后能面对老师坐好，安静倾听教师的点评并积极回应。 3.关注反应慢的幼儿，帮助他们理解教师语言的含义并作出相应的反应，尽快融入集体生活。 4.晨谈：快乐的假期生活、我爱幼儿园、我喜欢的游戏。 户外锻炼 1.队列练习：能迅速找到自己在圆圈上和四列纵队上的位置，踩住自己的点子，向前行进走时能保持队形不推挤。 2.分散活动：提供塑料圈、皮球、沙包、高跷等玩具，重点指导玩高跷和皮球的幼儿，鼓励玩高跷的幼儿站稳、多走，帮助玩皮球的幼儿用滚、抛、拍等多种方式玩。 3.操节、韵律活动：能听音乐和老师的信号，在相应的韵律活动时准确找到自己在圆圈和四列纵队上的位置，跟着老师做动作。 钻圈游戏：能一个一个排队钻过大圈。。 北区活动架：能大胆积极参与攀岩活动 垫上游戏：能手掌、膝盖着地，动作协调的爬行。 学习 活动 语言：许多许多刺 音乐：生活模仿动作 健康：幼儿园真好玩 上 午 游 戏 创造性游戏： 重点关注娃娃家，尝试正确使用生活用品，能准确说出自己是谁。 创造性游戏： 重点关注娃娃家，帮助幼儿明确扮演的角色，学习照顾娃娃，如：喂娃娃喝牛奶、为娃娃做饭。 创造性游戏： 重点关注娃娃家，引导幼儿学习用各种方式哄娃娃入睡，如：轻声唱歌、轻轻晃动等。 国庆放假 下 午 活 动 户外活动 滚皮球、皮球拍拍 要求：能拍下并接住皮球，注意拍球的力度 皮球拍拍、长高变矮 要求：练习双脚原地向上跳，并能听信号做动作。 长高变矮、蚂蚁搬豆 要求：将沙包顶在头上走，练习平衡能力。 游戏活动 音乐游戏： 《捏拢放开》愿意两两合作边唱边有节奏地表演动作。 做做玩玩： 泥塑：小汤圆 引导幼儿学习搓圆的技能制作汤圆。 美术室： 认识绘画的工具（宣纸、水粉、毛笔、墨汁等） 日常生活 1.继续借助“九月招呼拥抱节”鼓励幼儿开心来园，并主动与老师、阿姨打招呼，使用“早上好”“再见”等礼貌用语并评选礼仪之星。 2.进一步利用音乐进行班级常规管理，引导幼儿学会根据音乐的不同将椅子搬到相应的位置坐好。 3.帮助幼儿养成坐在座位上吃水果并将果皮放入指定盘内，餐后漱口的习惯。 4.鼓励个别能力较弱的幼儿自己穿脱鞋、裤。 5.鼓励幼儿从小柜子里拿玩具时要轻开轻关，有序玩玩具，能与同伴分享。 家长工作 1请家长协助为幼儿准备一盆小盆栽或是金鱼等小动物国庆后带过来。 2.请家长尽快完成“幼儿成长档案册”的装饰并上交。 3.配合幼儿园的生活活动，与幼儿园的作息时间相协调一致，并且帮助幼儿养成自己吃饭的良好习惯，对于那些还不能自理的幼儿，家长更要注重对他们这方面的锻炼，使幼儿逐渐能不再过分依赖成人，学会自己吃饭，简单的衣裤穿脱等。 4.与幼儿多交流幼儿园有趣的事，帮助幼儿消除假期后不愿上幼儿园的消极情绪。 环境创设 1.丰富“我上幼儿园”的话题墙面，选取幼儿一日生活中精彩的照片冲印后布置上墙。 2.富娃娃家的道具和烧煮的菜品，生活区制作“我为娃娃喂食物”的游戏材料。 3.丰富娃娃家各类游戏材料，增添饭勺、碗筷等厨具。 本周反思 学习方面： 常规方面： 需要调整的方面：