湖南省地质中学督导评估自评概述.docVIP

目 录 地质中学迎接长沙市素质教育督导评估汇报材料 地质中学督导评估自评概述 地质中学自评分统计表 关爱全体学生 注重因材施教 全面实施素质教育 ——湖南省地质中学迎接长沙市素质教育督导评估综合汇报 湖南省地质中学是湖南省示范性普通高级中学、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省文明单位。学校一直秉承“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想,注重因材施教，深化素质教育。学校认真贯彻素质教育的基本理念，即以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以社会发展和学生发展的实际需要为根本依据，不仅注重智慧潜能的充分开发，而且重视思想品德的形成、个性的全面发展和心理素质的大力培养。具体而言，就是基于学生的终身发展，充分发挥学校教育的作用，因材施教，走出了一条有利于学生素质提升、学校科学发展、教师专业成长的全面实施素质教育的特色发展之路，创造了全市、全省、全国地勘行业有影响的经验和成绩。 根据教育部《中小学素质教育督导评估办法（试行）》（教督办【2011】10号）和《长沙市全面实施素质教育督导评估五年规划（2015-2019）》文件的精神，现将我校近三年全面实施素质教育的工作情况汇报如下： 第一部分 学校基本情况概述 我校由中南地质局创办于1955年。创建之初是一所子弟小学，服务于地勘行业，只面向本系统内部招生，现在已经发展成为面向全社会招生的省示范性普通高级中学。现有81个教学班，在校学生4688人，教职员工386人，其中中、高级教师262人，有博士、硕士研究生学历的教师129人。有全国优秀校长1人，“徐特立奖”获得者1人，特级教师5人，省优秀教师4人，市级以上骨干教师（含省、市学科专业学会常务理事、省名师工作室名师团队成员）18人，国家级普通话测试员2人，省级普通话测试员3 人。 61年来，我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意教育。在教育事业上取得了累累硕果，并已形成自己独特的风格和优良的传统，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的热爱，被誉为“英才辈出的摇篮，名师成长的沃土，教育创新的窗口，行业办学的明珠”。特别是近几年来，在省地勘局的正确领导下，在省、市人民政府的亲切关怀和大力支持下，在省财政厅、教育厅、国土资源厅、长沙市教育局的关心指导下，我校把握基础教育发展契机，外树形象，内抓管理，深入推进素质教育，实现了跨越式发展。2010年省政府教育督导评估专家肯定了学校以下四个鲜明办学特色：一是以李四光精神为支柱的校园文化特色；二是以服务地勘事业为基础的行业办学特色；三是以“宽进高出”为特点的教育质量特色；四是以篮球、武术为龙头的传统体育特色。 第二部分 学校素质教育的实施路径与举措 学校遵循“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，注重因材施教，积极推进素质教育，旨在通过“了解学生特长，尊重学生个性，发掘学生潜能”的育人途径，优化教学，引领学生获得最优发展，从而培养“乐学多思、博闻强能”的学生，造就“敬业爱生，精教重研”的教师，建设“个性发展，和谐共进”的学校。 一、坚持因材施教，实施素质教育 “关爱全体学生，推进整体进步”这一教育理念，促使每一位教师依据学生的个性特点、个体需求和社会发展需要因材施教。 （一）关注学生个性发展 作为行业办学的子弟学校，由于历史和现实的各种原因，学生进校的文化等第与名校学生存在较大的差距。但是，只要发掘学生的特长、潜力，充分激活学生学习的内驱力，所有学生都能获得不同程度的发展，超越自我，实现卓越。 为发展部分学生的艺术、体育特长，学校成立了篮球队（高中男、女篮球队，初中男、女篮球队）、武术队、定向越野队、跆拳道队、健美操队等兴趣小组，经过三年、甚至六年的认真培养，大部分学生通过努力，进入了高等学校深造，其中篮球、武术队、健美操队等每年都有一批学生保送到重点大学学习。 学校还先后成立了国旗班、管乐队、合唱队、动漫社、文学社、街舞社、书法社、手绘社、吉他社、话剧社、模拟联合国社、手工社、舞蹈队等20多个学生社团，鼓励学生根据自己的兴趣、特长，选择性参加社团活动。学校每年都精心组织校园文化艺术节、体育节、科技节及各项作品评比与展览等，为学生搭建了展现特长、张扬个性的舞台，促进了学生的全面发展。学生在活动中不断提升核心素养，获得成就激励，享受成长的快乐，培养了人文素养和创新精神。 同时，在全面评价学生的基础上，针对全校学生的智能禀赋、家庭境况、心理结构等进行全面的科学的分析指导，开发《高中学生生涯规划》校本课程，在高一年级各班每周开设一节选修课，科学地促进学生个性发展和综合素质的全面提升。 （二）关注学生终身发展 我校贯彻落实“关爱全体学生，推进整体进步”的办学思想，着眼学生的终身发展。以“为每一位学生的终身发展”和“为每一位学生有能力面对未来挑战”这两个维度为筹划，充