美术教案授课教师牛惠2011.10.24.docVIP

美 术 教 案 授课教师：牛 惠 2011.10.24 课类 .造型. 表现 课题 17. 我 喜 欢 的 鸟 课时 2课时 ? 教 学 目 标 1.????? 在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察力。 2.????? 通过用自己喜欢的方式表现鸟，培养学生的造型能力。 3.????? 在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。 4.?????? 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 重点 鸟的美感及不同鸟的外形特点 难点 如何表现鸟的外形特点 课前准备 教师 有关鸟的录像、课件，图片等。 学生 绘画工具、蜡笔、剪刀、胶棒。 时间 教学过程 授 课 内 容 及 师 生 活 动 设 计 意 图 一、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 情景导入 ? ? ? ? ? ? ? 认识鸟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师：同学们，在这春风得意、春意盎然的季节里，我们会听到什么声音呢？（放音乐：鸟叫声）你听了之后有什么感受? (动听美妙、清脆悦耳)你们喜欢鸟吗？（喜欢）好，今天我们就来学习这一课。板书课题：我喜欢的鸟。 1.???? 刚才我们只听到了鸟的叫声，却没有看到发出这美妙声音的鸟，让我们到百鸟园去看一看吧。 （播放课件1）谁能说说刚才你在百鸟园里都看到了什么鸟？（黑天鹅、孔雀、鹤、大雁等）是呀，大自然中的鸟太多了，有些鸟我们都叫不出它们的名字。你知道的还有哪些鸟？（猫头鹰、啄木鸟、鸽子、鹦鹉……） ? ? 创设情境，激发兴趣， 导入新课。 ? ? ? ? ? ?培养学生对美术学习的兴趣和观察能力，感受、体验鸟的美感。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 时间 教学过程 授 课 内 容 及 师 生 活 动 设 计 意 图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、 ? ? ? ? ? ? ? 五、 ? ? ? ? ? 六、 ? ? ? ? ? 七、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 激发创作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学生创作 ? ? ? ? ? ?作品展示 ? ? ? ? ?拓展 ? ? ? ? ?总结 2大家都喜欢鸟,是因为鸟很美,我们来看看它们哪美。（课件2）通过欣赏和观察，体验和总结出鸟的美感。 板书：颜色美、外形美、动态美。 3、(课件3：摄影、国画、剪纸、画像砖等。)欣赏画家齐白石的作品《和平鸽》，画中的荷花、花瓶、鸽子寓意着和平鸽这个名字，表达了作者对和平的热爱和渴望。 ? 1.???? 欣赏了这么多艺术作品，我发现有的同学已经迫不及待得想画了，为了给大家更多的帮助，老师也带来了自己的作品。（课件4） 2.???? 你喜欢什么鸟？(生回答)师：这些鸟真的来了！（师贴鸟的图片。）你能抓住鸟的什么特征来表现？ 3.???? 教师示范简笔画，讲解构图方法。 4.???? 提出作业要求。 1、学生闭上眼睛，想象自己喜欢的鸟是什么样。（随机播放课件5.） 2学生创作自己喜欢的鸟。 3教师巡视，个别辅导，帮助有困难的学生，发现问题及时反馈。 ? 展示作品： 学生将自己的作品贴到鸟的乐园中，自我展示评价，其他学生欣赏感受，给予学生鼓励和表扬。 今天，我们是用绘画的方式表现自己喜欢的鸟，还可以用什么方法？（手工制作，泥塑等）课后有兴趣的同学可以尝试一下。 同学们，今天老师特别开心，因为同学们把鸟的乐园装扮得如此美丽，如此生动，老师希望在今后的生活中，你们能把对小鸟的热爱之情转化成保护小鸟的行动，你们能做到吗？ ?培养学生的欣赏能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养学生的造型能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。