四川商务职业学院课程教案(财务管理).doc

四川商务职业学院 教 案 《财务管理》 授课教师： 谢春生 技术职称： 初级 所在系部： 会计系 授课班级： 2012级会计9—12班 授课学期： 2013至2014学年第 2 学期 会计系 教研室 课程名称 财务管理 课程编码 学 时 分 配 总学时： 72 课时 学 分 分 讲 授： 68 课时 课程性质 □必修课 □专业选修课 □公共选修课 实 践： 课时 课程类型 □纯理论课 □（理论+实践）课 □纯实践课 机 动： 4 课时 使用教材 《财务管理》赵迎红主编 电子工业出版社出版 参考资料 《财务管理—中级会计师考试用书》会计资格评价中心 编 中国经济出版社出版 教学目的与要求 本课程在人才培养中的定位和作用 本课程以满足会计专业高职高专以及本科教育和培养素质型人才的需要为目标。在完整阐述课程核心内容的完整性和延续的基础上适当安排了前沿性的内容，既保证了对于本课程核心知识的学习，又能够与时俱进的学习了前沿知识。通过对本课程的学习，一方面掌握了企业财务管理的基本理论知识，另一方面学会了融合会计、税务、财政、金融、统计、数学、经济学等学科的综合应用。 教材分析 本教材致力于培养会计专业和财务管理专业学生的判断、分析和沟通能力。教材以大量理论为原则，以实用性为重点，力求通俗易懂、循序渐进，在此基础上结合典型例题，对理论内容进行深入浅出的剖析。比较适合本科及高职高专财务管理和财务会计专业学习使用。 教学对象分析 本课程是主要授课对象是我院会计学专业学生。本专业学生在以前的学习过程中已经基本掌握了财务会计、统计、金融、经济学等基础理论知识，为本课程的学习奠定了一定的理论基础。但在具体的教学过程中，有必要帮助同学们回忆上述基本学科的相关知识，才使得本课程的理论知识被充分地吸收。 主要授课方式 讲授 考试/考核与评价 考试考核要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基本理论、基本技能、基本方法的理解和应用能力。在各章的考核要求中，有关基本知识、方法及案例分析能力的内容按“、掌握、了解”三个层次要求。 　　重点掌握：要求学生能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给的条件，综合处理解决本课程涉及的业务问题及案例分析。 　　一般掌握：要求学生对基本理论、基本技能和基本方法，不仅要知道是什么，还要知道为什么； 　　大致了解：要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所了解。 成绩评定方法 一、成绩评定方法： 学期成绩评定采用形成性评价与终结性评价相结合，其中： 形成性评价：出勤考核 + 课堂提问 + 书面作业 + 组织纪律 终结性评价：期未考试（笔试/操作） 二、成绩评定标准： 学期成绩 = 形成性评价（40%）+ 终结性评价（60%），其中： 形成性评价 =出勤考核 + 课堂提问 + 书面作业 + 组织纪律 ⑴ 出勤考核（20%）：百分制计分，迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分； ⑵ 课堂提问（20%）：百分制计分，考核要素有：课堂表现、认真程度等； ⑶ 书面作业（40%）：百分制计分，在规定时间完成，每次10分； ⑷ 组织纪律（20%）：百分制计分，有无违反上课纪律现象，发现一次扣10分。 终结性评价 = 期未考试（笔试/操作） 期未考试：百分制计分，参照《期未考试评分标准》 备注 授课题目 第一章 财务管理基础——财务管理概述 教学时间 第 2 周——第 2 周 课时时数 4 课时 教学目标与要求 通过本章的学习，可以宏观上全面了解一个企业进行财务管理的必要性，了解企业财务管理的总体框架，了解企业财务管理在企业经营中的位置，为以后的学习打下理论基础 教学重点及难点 重点：财务管理的内容、概念、财务管理的环境及财务管理的目标 难点：企业目标与财务管理目标 教学设计与组织 采用班级教学组织形式，主要以讲授方式进行教学。 授课地点 多媒体教室 教学条件 PPT课件 教 学 主 要 内 容 及 教 学 过 程 方 法手 段 一、引入 1. 同学们心目中认为的企业管理都有哪些工作？ 2. 财务管理与财务会计日常工作有何联系与区别？ 二、内容：见课件《财务管理—第一章 总论》 三、过程 1、讲授ppt上内容 2、提问 （1）同学们心目中认为的企业管理都有哪些工作？ （2）财务管理与财务会计日常工作有何联系与区别？ 3、讨论 怎样可以最大程度地协调委托代理关系？ 提问； 讨论； 讲授； 采用多媒体教学 作业和思考题： 任务考核1-1 课后小结：