坚持创新推动发展——河南理工大学建设创新型大学的探索与实践.pdfVIP

2008年1月 煤炭高等教育 Jan．，2008 第26卷第1期 MEITANHIGHEREDUCATl0N V01．26NO．1 坚持创新推动发展 ——河南理工大学建设创新型大学的探索与实践 王少安 (河南理工大学，河南焦作454000) 摘要：高校在创新型国家建设中具有基础性、战略性地位。高校要努力建设创新型大学，为建设创新型国家做出 贡献。近几年来，河南理工大学积极融入国家创新体系，致力于理念、机制和科技创新，有力地推动了创新型大学 建设进程。 关键词：创新型大学；理念创新；机制创新；科技创新 645 0033—03 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：1004—8154(2008)01 一、坚持理念创新，为建设创新型大学提供思 以社会主义核心价值体系为根本，以大爱精神为导 想保证 向，“明德任责”校训、“好学力行”校风、“严慈、严 1．坚持科学发展的理念 谨、严格”教风等为支撑的核心价值理念，并使之内 一是增强机遇意识。1998年以来，河南理工大化为师生员工的价值追求。二是坚持以人才为本， 学抓住高等教育大发展的历史机遇，在河南率先建 以教师为主体的理念。坚持推进“人才强校”战略， 成占地3Q00亩的新校区，学生规模扩大到近3万采用稳定与引进并重的方针和超常规措施，先后培 人，并先后获得博士学位授予权和一级学科博士 养和引进了7名全职、双聘院士和8名省级特聘教 点，更名为河南理工大学，获得本科评估优秀评价， 授在内的一大批高层次人才，为学校的发展汇聚了 实现了办学规模、学科结构和办学层次的历史性跨 较强的人才资源。出台相关政策，在住房医疗、校内 越，学校的办学条件、水平、实力和知名度、影响力 津贴分配等方面向一线教师倾斜，为教师进修培 得到显著提升。二是增强发展意识。在取得阶段性 训、攻读学位、科研立项、成果转化、国际合作、参加 快速发展之后，2005年初，及时调整学校工作重高层次学术会议等提供支持，帮助教师提高思想道 心，明确新的发展思路，形成了“坚持科学发展观， 德素质和业务技能，促进教师全面发展。 全面提升内涵，加快学校发展”战略思想，并以此为 3．坚持质量第一的教育理念 指导，推进校内管理体制、运行机制和政策制度体 一是坚持德育为先的理念。河南理工大学一方 系建设，规范办学行为，提高办学效益，极大地调动 面探索建立起校、院(系)和职能部门领导与学生座 了全校各单位和教职工干事创业的积极性，激发了 谈制度，各级领导干部先后深入学生班级座谈 办学活力，促进了学校事业的又好又快发展。三是 3000余场次，与近8万名(次)的学生进行了面对 增强和谐意识。注重班子和谐，加强民主集中制建 面、近距离、小范围的平等交流．极大地增强了大学 设，把校、处级领导班子建设成为团结和谐、干事创 生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力感染 业的坚强集体；注重规模与质量的和谐，在适度扩 力。另一方面建立起学生党建特聘组织员制度，选 大规模的同时，更加注重教育教学质量，切实把工 聘离退休党员领导干部担任专职党建特聘组织员， 作的重点转移到提高质量上来；注重学科发展的和 充分发挥他们的优势，协助院(系)党委(党总支)进 谐，确定了学科发展的“特色带动战略”，加快地矿 行入党