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·60· 医学模拟技术在临床技能培训中的应用 杨春丽1，主静1，于红2 (1．遵义医学院附院；2．遵义医学院，贵州遵义563099) [摘要] 目的：分析和评价医学模拟技术在临床技能培训中的应用效果。方法：对实-7前医学生利用 医学模型进行临床技能培训并对进行临床技能常规操作考核。结果显示，徒手心肺复苏、胸腔穿刺术、腹腔 穿刺术、骨髓穿刺术、妇科检查、产科检查培训后考核成绩有提高。结论：心肺复苏模型，多功能穿刺模型等 医学模拟技术在临床医学生教学中有不可替代作用，具有无风险、可重复性、提高医学生临床操作技能能力 等优点。 [关键词] 医学模拟技术；医学教育；临床技能 DOI：10．3969／j．issn．1002—1701．2013．09．032 [中图分类号】G632[文献标识码]A 【文章编号] 1002—1701(2013)09-0060-02 医学是一门要求实践技能极强的学科，在医学教育中， 次进行，每次2学时。并把教学内容全部放在我院临床技能 实践技能能力培养一直是高等医学教育的重点和难点。随 教学示范中心网页，学生可自主学习。 着我国医学院校扩大招生，可供医学生示教病例相对减少， 第一，课程内容。包括心肺复苏(CPR)的综合训练；胸 而病人自我保护意识的不断增强，拒绝医学生在其身上反复 腔、腹腔、骨髓内科常规穿刺术；妇科、产科检查等项目。 练习技能操作，医学生在实习过程中技能操作的机会大大减 第二，培训方法。利用多媒体教学先讲解基本理论，使 少，致使医学生在实习及日后的临床工作不能有足够信心胜 学生先有感性认识；然后利用各种模拟操作系统进行各种操 任本职工作。面对这样的局面，建立完整的临床技能调练体 作内容的教学演示，在练习过程中不断强调规范的操作手 系就显得更加紧迫。随之而来的将是更加理性化和人性化 法、步骤、技巧及注意事项等。 的医学模拟教育的应用…。为加强对医学生临床技能培养。 三、结果 对本院2005级-2007级医学生在实习前在临床技能实验室参照临床技能考核质量标准，在实验室利用医学模拟模 作系统临床技能培训及考核，其临床技能考核成绩记入毕业 型对参加培训05、06级、07级本科医学生进行技能考核，三 成绩总分。 个年级考核成绩心肺复苏平均分分别为86．6分、76．7分、 一、临床技能实验室构建 85．5分，及格率分别为97．5％、100％，95．5％；内科穿刺平 近年来，随着医患关系的紧张和患者自我保护意识的不 均分分别为77．1、73．1、78．4，及格率分别为86％、89．4％、 断提高，在患者身上练习临床操作技能十分困难，医学生临 88％；妇科检查平均分分别为69．6分、76．7分、70分，及格 床技能培养受到了很大的冲击。从长远的角度来看，建立临 率分别为93．7％、100％、95％；产科检查平均分分别为84．1 床技能培训中心，是临床医学院医学教育的必然趋势【2o。面 分、79分、80．5分，及格率分别为95％、97．3％、94．4％。 对这种局面，我院于2007年整合教学资源，成立临床技能实 四、讨论 验室，购置心肺复苏模拟人，综合穿刺仿真模型等。借助模 加强临床技能的培养是医学院校在临床教学中的重点 拟技术和仿真手段营造出一个真实的临床操作环境，为医学 内容。我院临床技能实验室是目前国内较为先进的实验室， 生、研究生、低年资住院医师等临床技能培训提供一个有效 拥有当今国内最先进的医学教学软件、仿真人软件医学仿真 的实践场所，并在我们的I临床教学中给以充分利用。 教具、医学仪器设备，提供了较先进的计算机网络教学、多媒 二、方法 体教学、仿真标准化病人模拟教学的立体化平台。在此可满 足医学生的自由学习、反复实践及强化训练