互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中作用.docVIP

互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中作用【摘要】目的：观察与分析互动模式健康教育在改善糖尿病患者遵医行为中的主要作用。方法：选取本院近3年来收治的150例糖尿病患者进行前瞻性研究，对其实施互动模式健康教育，对照患者在进行健康教育前与健康教育后其对于糖尿病相关知识的了解程度、自我控制能力、糖尿病相关指标。结果：通过长达半年的健康教育后，150例糖尿病患者的自我控制能力有明显提高，对糖尿病的相关知识也更加熟悉，对患者的糖化血红蛋白进行测定发现其指标有明显下降的趋势，但患者的空腹血糖与餐后2h血糖无明显差异。结论：互动模式健康教育对于患者的遵医行为有良好的改善效果，在对糖尿病患者的治疗过程中，要反复对互动模式健康教育进行强化，从而提高患者的生活质量。 【关键词】互动模式健康教育；糖尿病患者；遵医行为；临床效果 【中图分类号】R587.1 【文献标识码】B 文章编号：1004-7484（2012）-04-0638-02 随着社会的进步，人们生活水平的提高，糖尿病的发病率也日益增长。作为一种终身性的复杂疾病，糖尿病会累及身体多个组织系统，甚至会造成致命的后遗症［1］。对于糖尿病的管理与治疗要根据患者病情的变化进行及时的调整，这不仅需要医师正确的判断和精准的治疗，还需要患者在日常生活中严格的遵照医嘱。本院就互动模式健康教育对于糖尿病患者遵医行为的影响进行分析和讨论，具体报告如下： 1.资料与方法 1.1 一般资料：选取本院内分泌专科近3年来收治的糖尿病患者共150例，其中男性患者60例，女性患者90例，年龄为45到75岁不等，平均年龄为59.9岁，平均病程为5.2年。对患者进行意识量表测试显示所有患者均意识清楚、语言表达能力正常，并自愿参加此次前瞻性实验。 1.2 护理与教育方法： 1.2.1 饮食护理：护理人员在护理的过程中要仔细地像患者讲解饮食对于糖尿病的影响，并且可以采用视频、幻灯片、宣传册的形式来向患者传达正确的进食热量、健康的饮食分配以及理想的体重等知识。每日可将午餐或晚餐设定为自助餐的形式，让患者自行搭配食物，观察患者在接受健康知识的过程中对于健康饮食的选择，在患者空腹与餐后2小时监测其血糖，使得患者明确饮食对于血糖波动的影响，由此加深印象［2］。 1.2.2 血糖自我管理护理：在对患者进行健康教育的过程中，要让患者意识到怎样根据自己的血糖变化来制定科学的血糖监测频率，并且帮助患者记录好相应数据。和血糖持续偏高的患者进行讨论，共同制定出治疗的方法，让患者感受到自己也是治疗团队中的一员，因此更加配合医生的治疗［3］。 1.2.3 运动康复护理：对于糖尿病患者而言，合适的运动对于其身体素质的改变是非常大的，护理人员可以通过健康讲座的形式，让患者充分了解适当的运动可以促进机体对于糖分的利用，改善血糖水平。除此之外，护理人员可以组织一些简单的科学的活动，让每一个患者都参与其中，每周进行4-5次体育运动，且每次时间不低于半小时。但需要注意的是，患者在运动时切忌空腹，避免出现低血糖现象。在三餐后可以由护理人员带领患者进行散步、健康体操等运动，使得患者对于运动的好处有更加深刻的认识。 1.2.4 用药知识护理：糖尿病的治疗药物有很多，大多数病人常常会忘记按时服药，或自以为血糖得到控制所以逃避服药，这样对于疾病的控制是有害无益的。护理人员在对患者进行健康教育的时候，要着重向患者强调糖尿病药物的特性、服用方法，并且要监督患者按照医嘱按时、按量的服药。除此之外，还要向患者宣讲胰岛素的保存方法和正确的使用方法，并且介绍糖尿病的一些相关的并发症和预防措施。对于严格遵医、表现良好的患者，护理人员可以给予奖励，并且以其为榜样向大家宣讲。 1.3 评价标准：通过对患者的糖尿病知识的了解程度进行调查，并以DKT量表进行评价，以此来评定患者对于糖尿病相关知识的熟悉度。对患者在接受互动模式健康教育前与接受了为期半年的互动模式健康教育后的空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白进行测定，以此来评价患者的血糖变化。以上数据综合来观察患者的遵医情况，记录并分析结果。 1.4 统计学方法：对所有数据使用SPSS软件进行分析与检验，当P 1