浙江省小学《教育教学知识与能力》：科尔伯格道德论模拟试题.docVIP

浙江省小学《教育教学知识与能力》：科尔伯格道德论模拟试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、最早提出“隐性课程”这一概念的学者是。 A：杜威 B：杰克逊 C：博比特 D：苏格拉底 2、制约人们受教育权利的首要因素是。 A：经济水平 B：政治制度 C：文化传统 D：科技水平 3、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为__ A．原型 B．定势 C．变式 D．问题 4、体现洛克绅士教育思想的代表作____ A：《教育漫话》 B：《人是教育的对象》 C：《爱弥儿》 D：《人的教育》 5、综合实践活动课程包括__。 A．社区服务 B．社会实践 C．劳动技术教育 D．德育 E．信息技术 6、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是__ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价 7、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。 A．作出分析 B．作出判断 C．进行评估 D．作出决策 8、教师对学生一个一个轮流教，属于（ ） A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制 9、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（ ） A：个体知识经验 B：内容的直观性和形象性 C：个体需要兴趣 D：情绪状态 10、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有__. A．学科专业素养 B．教育专业素养 C．品德专业素养 D．职业道德素养11、教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的____ A：教育性 B：交往性 C：间接性 D：领导性 12、”师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。 A：针对性 B：双重性 C：全面性 D：典范性 13、岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。 A：3～4 B：1～2 C：3 D：4 14、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是。 A：理论联系实际 B：做到因材施教 C：实现教育机会均等 D：教育与生产劳动相结合 E：重视个别差异 15、20世纪50年代，布卢姆建立了（ ） A：教学过程分类学 B：教育评价分类学 C：教育目标分类学 D：教育测验分类学 16、__是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。 A．元认知 B．元认知控制 C．元认知策略 D．元认知知识 17、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____ A：昆体良的《雄辩术原理)) B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：杜威的《民主主义与教育》 18、儿童道德性发展的可逆阶段是在__。 A．2－5岁 B．6－7岁 C．8－10岁 D．11－12岁 19、教师运用谈话法的关键是 （ ） A：精心设问，提好问题 B：作好讨论前的准备工作 C：指导好讨论过程 D：及时总结讨论结果 20、教师基本功中的三笔字不包括（ ） A：钢笔 B：毛笔 C：粉笔 D：圆珠笔 21、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括（ ） A：提纲式 B：点评式 C：解说式 D：随笔式 22、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。 A：苏绣 B：顾绣 C：蜀绣 D：湘绣 23、最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为。 A：原始的情绪反应 B：基本的情绪反应 C：混合的情绪反应 D：高级的情绪反应 24、我国古代常采用信鸽、烽燧、驿站等方式传递信息。下列与烽燧传递信息的途径相似的是（ ）①交通信号灯②电子邮件③轮船旗语④手机短信 A：①③ B：①④ C：②③ D：②④ 25、学校管理区别于其他管理的显著特点是（ ） A：学校管理的复杂性 B：学校管理的全面性 C：学校管理的教育性 D：学校管理的周期性 26、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是____ A：经验思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：直观动作思维 27、”化民成俗，其必有学”出自（ ） A：《学记》 B：《管子》 C：《论语》 D：《道德经》 二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、消除自卑感常用的方法包括__。 A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念 D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产