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50 “时事开讲”，风景这边独好 江苏南京市第十三中学 曹勇军 升入高三．我无法像高二时那样每节课都安 对各种社会现象展开理性的分析评价。不仅仅去 排课前演讲．只能利用每周周一和周五两节课连 看暴露出来的问题，更要深入思考内在的原因、 排的时间穿插两次演讲．演讲内容也不再是读 问题的实质、发展的趋势以及解决问题的办法路 书．而是对热点时事的分析评价——我模仿窦文 径。”接着，他回顾了本学期演讲活动的三次高 涛在凤凰卫视主持的节目．戏称为 “时事开讲” 潮。 — — 虽然每周只有两次．却成了班上同学们的最 高潮之一：怎样看待我们今天的社会现实? 爱。这里有热点的新闻资讯，有前沿的质疑思考， 他举了王海宽的演讲《祖孙三代。百年义渡》，举 有公民理性的声音．有不免幼稚但绝对真诚的少 了王子明《多一点平淡慈善，家常慈善》，不仅回 年情怀……从秋天走到冬天．临近岁末．“时事开 顾了其中精彩的演讲词．而且加以评点和升华 讲”也到了尾声。 他说：“两位同学的演讲可以说是第一次高潮。而 本学期最后一位演讲者。是徐子磔同学。这 这些教给我们的．就是在面对纷纭复杂的社会现 是个高高大大的男生。课外经常参加 “模联”活 实时，要带着一个问号去看。要去发现其中不一 动。周一中午，我把他找到办公室。他谈了对本学 样的东西。尤其是当目前社会各种负面的东西汹 期班级同学演讲的感受．认为其中有三次高潮， 涌而来之时．更应该有自己的价值坚守，要有一 想抓住这三次高潮。小结自己的感悟和体会。我 颗温暖的心．切忌用片面对付片面。用情绪对抗 和他交换意见，帮他梳理思路，充实演讲内容。第 情绪，保持公民应有的理性。我们都会说陈寅恪 二天他把演讲稿发到我邮箱．我修改后回复给 的名言‘独立之思想，自由之人格’．但什么叫做 他——这个程序每个同学都得走，我借此增加面 ‘独立之思想。自由之人格’?恐怕要从全面辩证 批辅导的机会。算是送给每个学生的高三礼物。 的思考起步 ” 2011年最后一周周五上午第四节课．阳光明 高潮之二：学会追问，学会宽容。徐子僳选择 媚。走进教室．里面坐了不少备课组同事。阳光照 了高雪和张吉沐阳两位同学对广州小学生马吴 进教室．照在徐子僳的脸上．也照在全班同学写 的“米饭实验”以及对相关社会评论的评论。高雪 满期待的脸上。 的演讲题目是“‘不科学’的米饭实验背后的教育 他的开场白很有气场：“各位同学大家好!曹 价值”．演讲从孩子的角度出发．去看待一个或许 老师说我是这次语文演讲活动的‘集大成者’。我 确实没有什么科学依据的实验．发现了这个实验 就将用我的方式来回顾这个美好的旅程．带着大 背后所隐藏的价值：对于拥有纯洁心灵的孩子来 家重新审视一下这次活动的过程……”他首先谈 说，这世界上有太多的未知，有太多的可能性，甚 了对演讲活动的理解，“放宽大家的视野．选择自 至是 “不可能的可能”。不论实验本身的价值几 己有所思有所感的热点新闻热点时事分析评价． 何，至少它带给我们的是针对当下教育的思考。 关注社会和时代．让我们学会像一个公民一样， 张吉沐阳的题目是 “我们需要对探索的宽容态 语文晕日2012年5月 I 51 度”．是针对方舟子以及“果壳网”上金色葡萄对