quot;风景园林艺术quot;课程教学改革实践.pdfVIP

高教论坛 2009年8月第8期 Aug．2009．No．8 EducationForum Higher “风景园林艺术”课程教学改革实践 黄汉莉，唐世斌，郭 松 (广西大学林学院，广西南宁530004) 摘要：本文针时。风景园林艺术”课程教学体系中存在的同题，结合教学实践，提出调整扣更新教学内容、采用多种教学方法的 教学改革措施，以实现较好的教学效果。 关键词：园林；风景园林艺术；教学改革 986 文献标识码：A 中图分类号：TU 文章编号：1671--9719(2009)08—0081—03 作者简介：黄汉莉(1979一)，女，广西南宁人。广西大学林学院讲师，硕士，研究方向是风景园林艺术． 收稿日期：2009—04—20 《风景园林艺术》是为广西大学园林专业本科生 素的介绍及运用上，与后续课程《风景园林设计》课 开设的学科基础必修课，是一门理论性课程；在园林 中有相似的内容；在对驳岸、园林建筑和小品介绍上 本科生专业学习过程中，起着引导学生进行园林设 和《园林工程》、《园林建筑》课内容有重复之处，植物 计分析、鉴赏的作用；使学生初步具有园林理论指导 造景中的花坛形式部分与《花卉学》有重复的地方， 思想和解决一般设计问题的能力，为学习《风景园林 类似的情况在其他教学内容中还有出现。课程间内 设计》、《园林建筑设计》等后续课程奠定专业基础， 容不必要的重叠占用了有限的专业课课时，使其他 在园林专业的教学体系中占据重要的地位。笔者在 教学内容被压缩，或是牺牲一部分专业知识的教授 实际教学中总结经验，对该课程的教学改革进行探 时间，造成有些内容学生已经在不同的课程中反复 讨和实践。 听过，有些也是本专业必需的知识却没有课程提及， 这可能导致学生在听课时产生厌倦和反感的情绪。 一、课程教学目标和内容 (二)教材内容陈旧 《风景园林艺术》在广西大学园林专业课程体系 全国出版的各类园林艺术教材不少，但多是面 中属于三大学科类群(园林植物、园林建筑与工程技 对高职高专学生的，适合该课程的本科教材较少，目 术、园林美学)中的园林美学部分[1]。本课程的教学前各大院校常用的园林艺术课程本科教材有两本， 目标在于使学生能够正确掌握园林gl,格样式、园林一本是由唐学山编著，中国林业出版社1997年出版 空间造型的艺术规律、园林设计基本要素的运用和 的《园林设计》，另一本是由过元迥主编，中国农业出 园林造景技巧等知识，并能够综合运用于实际的风 版社1996年出版的《园林艺术》，后一本是这几年我 景园林设计方案和园林工作中，培养和提高学生的 校风景园林艺术课程主要采用的教材。随着园林行 风景园林艺术的鉴赏分析能力。 业的迅猛发展，各种新的园林设计理念和思潮不断 该课程以中西方园林的风格样式、规划形式、古 涌现，对园林从业者的知识结构要求也越来越高，而 典园林的特点、现代园林的特征和发展趋势、园林要 这些教材编著的年代距离现在太久，其中的许多内 素的运用、景观的艺术处理手法、园林空间的组织、 容由于未能及时更新．某些观点和案例现在看来已 园林意境的创造、园林绿地的构图规律等为主要内 经太过陈旧，跟不上时代的发展，教材中对于当今园 容，同时涉及园林建筑、景观设计、美术、哲学、心理 林的热点问题也未能及时收录。 学、园林史、园林文学等相关知识。 (三)学生园林艺术修养欠缺 i 园林的专业特点要求学生有开阔