quot;花卉栽培学quot;课程教学改革初探.pdfVIP

黑龙江农业科学2010(10)：129～130 Sciences Agricultural Heilongjiang ◆高校教育◆ “花卉栽培学’’课程教学改革初探 王茹华。王彦宏，吴瑕。廉华。马光恕 (黑龙江八一农垦大学，黑龙江大庆163319) 摘要：花卉栽培学是园艺专业的一门重要专业课，提高其教学质量，对提高园艺专业学生的基本专业素质和 综合能力具有重要的现实意义。从优化教学内容、改善教学方法、完善实践教学体系和质量考核体系等方 面，对该门课程的建设与改革方法进行了有益的探索。 关键词：花卉栽培学；教学；改革 中图分类号：G622．0 文献标识码：A 文章编号：1002—2767(2010)10—0129—02 花卉栽培学是园艺专业的必修课之一，通过 花卉业目前的发展现状和存在的问题等内容，通 该门课程的教学，不仅要使学生掌握花卉的基础 过最新的数据和报道，使学生对本行业有了更加 理论和实践技能，也要使学生的各种能力(如认知 清楚地认识，同时也使课程讲授内容能够反映时 能力、思考分析能力和求索创新能力等)得到培养 代的脉搏。 和锻炼。为了适应新时期人才培养要求，结合花 1．3 理论知识系统 卉栽培学直观性强、实践性强等特点，积极进行课 传统的花卉栽培学在学科体系中过分强调理 程建设与改革，将有利于教学效果的改善和教学 论知识的系统性、完整性，理论知识过多、过深，而 质量的提高。为此，该课程组教师积极投身教学 对实践能力的要求偏少；介绍的花卉品种多、涉及 改革，在优化教学内容、改善教学方法、完善实践 面较广，但对某一地方特有的花卉介绍往往欠详 教学体系和质量考核体系等方面，进行了有益的 细。该课程组在课程改革过程中，以理论知识够 探索。 用、适度为原则，精讲其中的主要知识，同时注重 1优化课程体系，更新教学内容 联系东北地区花卉生产的实际，选择本地区花卉 生产的主流品种进行精讲，尽可能给学生一个完 1．1教材选用 整系统的知识和实用技能。如一、二年生花卉主 尽量选用新编的国家级规划教材。目前选用 要讲述其中的耐寒种类，兼顾一些应用较广的喜 的是包满珠先生主编的花卉学教材，属于国家级 温和耐热种类。宿根花卉以菊花和君子兰为代 “十五”规划教材兼面向21世纪规划教材[1]。同 表，兼顾非洲菊。球根花卉以百合、郁金香为代 时，将其它一些优秀教材以及相关的电子资源，如 表，讲述百合、郁金香的促成栽培技术。室内观叶 华中农业大学的花卉学国家级精品课推荐给 植物以本地花卉市场常见的竹芋科、天南星科、百 学生。 合科为重点，兼顾蕨类植物、龙舌兰科和棕榈科植 1．2教学内容的组织 物。木本花卉以月季为代表，兼顾杜鹃花等。 注意相关课程之间的衔接、配合与分工，通过 研讨、调整大纲等手段，协调了相关课程之间的教 2采用灵活多样的教学手段和方法 学进程和内容，保证本科教学