构建思维“新课堂”打造亮丽“风景线”——初中数学课堂“有效巡视”的实践研究.pdfVIP

新课程 NEWCURRICULUM 教材研究 构建思维“新傈堂打造意质“风景线 ——初中数学课堂“有效巡视的实践研究 陈淑丽 (杭州市余杭区瓶窑镇第一中学) I 摘要：课堂巡视是教师获取学生反馈信息、解决课堂生成的基本途径，教师走下讲台与学生进行“零”距离交流和沟通，适时调整 教学过程，及时调节教学节奏，使课堂教学效益最大化。就课堂巡视的“课堂点击”进行了实践研究，着力构建思维活动新课堂，取得了 实效，在初中数学课堂教学中全力打造了一道亮丽的风景线。 关键词：有效巡视；新课堂；风景线 一、问题的提出 C．怕同学笑话，不敢举手；(15．0％) 在初中数学课堂上，一般学生讨论或做练习的时候，教师总要 D．空在那，先做其他题目。(31．3％) 到学生中间巡视一番，但是多少带有象征性、漫无目的性。