古典哲理诗的说理方式特点与哲理来源--以中小学语文教材哲理诗为例.pdfVIP

文言文教学 古典哲理诗的说理方式特点与哲理来源 ———以中小学语文教材哲理诗为例 朱 华 哲理诗发轫先秦，盛行魏晋，至宋代达到 在总结历史教训后 ，对统治者提 出警示 ，使之 巅峰，并且因时代不同而注入不同的 内涵，或玄 以史为鉴 ，引发治 国思考。 言，或禅理，或理学等 。 哲理诗在题材上，多为 3.直接说理 咏史、送别和咏物等题材。 咏史诗，一般是借凭 这种情况不多见 ，苏轼《和子由渑池怀旧》， 吊古代的人物或事件，来表达盛衰感慨，阐述 开篇就直接发表议论 ，“人生到处知何似？ 应是 治国之道， 如刘禹锡的 《乌衣巷》、《石头城》、 飞鸿踏雪泥”，将幽深之理通过景物事件直接表 《蜀先主庙》，杜牧的《过华清宫绝句》、《赤壁》、 达，如此举重若轻之举 ，可见他对人生感悟何 《题乌江亭》等。 古人重离别，然因人而异，送别 其深刻 。 诗所写内容往往迥然相异