明确目标-初中语文高效课堂构建前提.docVIP

明确目标:初中语文高效课堂构建前提近几年，初中语文课堂教学改革几经风雨，成果显著。但是，某些表面热闹的课堂上，低效甚至无效的教学状况依然屡见不鲜。而且，许多语文教师往往会有这种感受：备课时“不知道教什么”，课后又“不知道教了什么”，正因为如此，学生也不清楚自己的学习目标到底是什么，无所适从，课堂上连基本的教学效果也不敢保证，更别谈高效了。究其原因，很重要的一条是教师心中无“纲”，也就是没有明确的教学目标，这也直接导致了学生心中没有“谱”，也就是没有明确的学习目标。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用，学生的学习目标是学生学习的航标。我认为：教学目标和学习目标的明确，是构建初中语文高效课堂的前提。 一、形成序列化教学目标，实现教学内容的高效 教学目标是师生通过一系列教学活动后要达到的预期学习结果，是促使课堂教学活动顺利进行、提高教学效率的必然要求。但好多教师想当然的认为教学目标指的就是某一篇课文的课时教学目标，这种认识是短浅而片面的。在制定教学目标的时候，一定要注意到教材编者的意图，因为初中三年的语文学习是一个有生命的整体，是引领学生一步一个台阶往上攀登的载体。教师的教首先必须有明确的目标，可以分为宏观目标和微观目标。宏观目标是初中学段目标和学期目标，微观目标是单元目标和课时目标，二者有机结合，突出语文教学的整体性和科学性。教师是课堂教学活动的直接操作