构建及谐师生关系实效性探究.docVIP

构建及谐师生关系实效性探究前苏联教育学家苏霍姆林斯基有句名言——教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐境界，它深刻地表明和谐的师生关系能让学生在老师的面前无拘无束、畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的前提。确实，只有“亲其师”，才能“信其道”、“听其教”。因此，顺应和谐社会的发展趋势、适应素质教育的发展要求，构建和谐师生关系是摆在每所学校、每位教师面前的共同任务。笔者认为：构建和谐师生关系是一项纷繁复杂的系统工程，需要学校领导高度重视，师生双方共同努力，社会各界相互协作才能行之有效。 一、营造和谐环境是前提 社会是个大家庭，在日常生活中难免会出现这样或那样磕磕碰碰的不和谐现象。师生是联系紧密的社会群体成员，又是相互独立的社会个体，他们既处在社会的大背景之下，又处在学校小环境之中；学校是社会的一部分，师生关系是学校中最重要的社会关系，这一关系的和谐状况，不仅直接影响着学校的教育教学质量和校园的和谐，而且影响到整个社会的和谐。同时，社会大环境的和谐程度也直接影响到学校小环境的和谐。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这是先哲荀子告诉我们的道理。可以想象，一个处于身心不和谐、家庭矛盾重重、校园安全隐患多、社会危机四伏状况之中的师生个体的心态将会如何？可以说，绝大多数人均是凡夫俗子，他们不可能在心烦意乱、忧心忡忡的状态下始终保持和颜悦色，大谈空谈和谐既不切合实际，又起不