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学年论文(设计) 题目： 学 学科门类 专 业 学 号 姓 名 指导教师 2013年 6月 22 日 目录 一 引言 4 1.1性质 4 1.2 课程设计目的 4 1.3 课程设计内容 4 1.4小组成员及编程语言 4 1.5 论文结构安排 4 二 需求分析 5 2.1整体架构 5 2.2具体分析 5 2.2.1文件的逻辑结构 5 2.2.2文件的物理结构 5 2.2.3目录结构 6 2.2.4磁盘分配与回收 7 2.2.5用户接口 8 2.2.6屏幕显示 9 三 总体设计及实现 9 3.1磁盘管理 9 3.1.1磁盘的创建 9 3.1.2磁盘的分配 9 3.1.3磁盘的回收 10 3.1.4磁盘状态的显示 11 3.2目录结构的实现 11 3.2.1创建目录 11 3.2.2删除空目录 14 3.2.3删除目录 16 3.3文件 19 3.3.1创建文件 19 3.3.2保存文件 22 3.3.3拷贝文件 24 3.3.4删除文件 26 3.3.5移动文件 27 3.3.6编辑文件 28 3.4用户接口 29 3.5系统整体界面 29 四 设计总结 30 参考文献 30 一、引言 1.1性质 操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主干课。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。 1.2 课程设计目的 通过模拟操作系统的实现，加深对操作系统工作原理理解，进一步了解操作系统的实现方法，并可练习合作完成系统的团队精神和提高程序设计能力。 1.3 课程设计内容 模拟采用多道程序设计方法的单用户操作系统，该操作系统包括进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和用户接口四部分。 1.4 小组成员及编程语言 小组成员： 组长：尚思雨（存储管理） 组员：张琳 （进程管理） 许婷婷（文件管理与用户接口） 郭娜娜（设备管理） 编程语言：C# 1.5 论文结构安排 论文主要分为四部分内容： 引言，主要说明本次操作系统课程设计的性质、目的、内容要求以及论文的结构安排； 需求分析，主要阐述系统的主要功能模块以及每个模块计划采用的实现方法和原理； 总体设计及实现，通过流程图等工具描述主要模块的实现流程； 结束语，主要书写已经实现的本系统存在的不足、改进方案和在课程设计中的实际感受。 二、需求分析 2.1整体架构 文件管理与用户接口部分实现的主要是单用户的磁盘文件管理部分，包括文件的逻辑结构、物理结构、目录、磁盘分配回收、文件的保护和用户接口的实现。 2.2具体分析 2.2.1文件的逻辑结构 文件的逻辑结构采用流式结构； 文件均采用文本文件； 系统中有两种文件，一种是存放任意字符的文件，一种是可执行文件。可执 行文件的内容就是模拟系统内进程的程序体。 文件中要有一种特定命令的“可执行”文件，文件中的命令非常简单，包括： x=?; 给x赋值一位数 x++; x加1 x--; x减1 !??； 第一个？为A,B,C中某个设备，第二个？为一位数，表示使用设备的时间（由于没有实际设备，所以无法知道设备何时工作完成，所以假定一个数，这个数随着系统时间增加而递减，减到0时，认为是设备工作完成）； end. 表示文件结束，同时将结果写入文件out，其中包括文件路径名和x的值。 2.2.2文件的物理结构 文件的物理结构采用索引文件，每个文件分配一个索引块（存放索引的盘块）把分配给该文件的所有盘块号都记录在该索引块中，按照这种分派方式存储的文件就是索引文件。由于索引块就是一个存放许多盘块号的盘块，因此，为使系统能找到文件存放的地址，文件目录项记录该文件索引块的盘块号和文件长度。为一个大文件分配磁盘空间时，如果所分配除去盘块的盘块号，已经装满一索引块时，便需再为该文件分配另一个索引块，用于将以后继续分配给该文件的盘块号记录其中，以此类推。同时，应为这些索引块再建立一级索引，即系统再分配一索引块，作为一级索引块的索引块，将第一块、第二块、第三块、……索引块的盘块号写入此索引块中，这样便形成了二级索引的分配方式，如果文件非常大的时候，还可以用三级、四级索引分配方式。本系统实现二级索引，如图2-1所示： 2.2.3目录结构 目录结构采用树形目录结构，根目录项既可以表示一个普通文件，也可以是下一级目录的目录文件的一个说明项，如此层层