高校思想政治教育改革新探索.docVIP

高校思想政治教育改革新探索随着时代的发展，现代高校思想政治教育面临着许多新的发展机遇和挑战。我们必须加强对高校思想政治教育方法的研究，并积极进行探索和新的方法，使高校思想政治教育适应新形势发展的需要，以达到思想政治教育的实效性。笔者试从以下三个方面来探讨高校思想政治教育的改革问题。 高校思想政治教育改革的内涵 所谓高校思想政治教育的改革，就是指“根据时代发展的需要，按照党和国家的要求，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为立足点，以高校面临的新情况为主轴，以促进大学生的全面发展为旨归”，从社会转型时期面临的环境、中西方文化的碰撞、高等教育自身的发展变化、高校学生的实际需要以及现代网络教育技术的运用中，针对高校思想政治教育的教育对象、教育目标、教育手段、教育环境和制度保障体系等，所进行的改革、提高和创新。 当前高校思想政治教育改革面临的环境及必要性 在社会转型时期，高校思想政治教育工作出现了许多新的难点，诸如传统的高校思想政治教育工作与知识经济要求的不适应、大学生心理问题的凸显等等。为全面提高当代大学生的思想政治水平，高校思想政治工作必须积极寻求相应的改革措施，这是做好高校思想政治教育工作的重要前提。 1、思想政治教育的外部环境发生变化——我国经济社会发展的新变化和当代世界政治经济发展的新态势。由于改革开放的不断深入和国际国内各方面形势的深刻变化，我国高校思想政治教育的社会外部条件也因此发生了相应变化。 就国内来讲，我国正处于社会转型时期。对于中国而言，社会转型就是说中国由自然经济社会和计划经济社会向社会主义市场经济社会的转变过程。市场经济增强了人们的竞争意识、民主和法制意识，以及开拓创新精神，但其趋利性很容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义等思想。就国外形势来看，主要是经济全球化的影响。全球化背景下的高校思想政治教育，始终面临着一元化与多元化、现代化与西方化、全球化与民族化的深刻矛盾，面临着改革与超越的新要求。我们在看到全球化积极一面的同时，也要看到经济全球化使得西方文化与价值观念不断地渗透和扩张，使得两种社会制度、两种意识形态的对立和斗争日益复杂化。 2、现代信息技术的新成果对高校思想政治教育提出了新要求，产生正负面影响。信息技术突飞猛进，互联网已经成为当代大学生学习和娱乐生活中不可或缺的部分。网路打破了时间和空间的限制，有力地推进了高校思想政治教育的现代化，以生动性和多样性克服了以往呆板和单调性的弊端。 但是由于网络立法的滞后性、网络技术的不完善，使得一些错误思潮和观点不时地冲击着大学生的思想。网络给高校思想政治教育工作提出了挑战，受到官方认可和支持的网站以交互性、平等性挑战思想政治教育者的权威性，以开放性挑战我国对西方国家的抵御能力，以隐蔽性增加了高校思想道德建设的难度。 3、现有的高校思想政治教育方法存在问题。加拿大籍华裔心理学家江绍伦说过，教学是一个涉及教师和学生在理性和情绪两个方面的动态的人际过程。目前，中国高校思想政治教育方法，主要还是以传统的单一式、灌输式、说教式为主，这种课堂教学方式尽管会收到某些成效，但是严重抹杀了学生自主能动性和创造性。而且，这种方法往往是“以教师本位为主，强调教师的主导作用，而忽视了学生个体差异和自身的需要，致使思想政治教育流于形式”。要妥善解决这些难题，务必进行高校思想政治教育方法的改革。 4、高等教育改革发展的新举措对高校思想政治教育提出了新任务。随着国际国内形势的深刻变化，中国高等教育自身的改革也出现了新的发展态势和新的问题，为高校思想政治教育的开展提出了新课题和新任务。社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的灵魂。因而，我们必须以社会主义核心价值体系为立足点，在此基础上进行高校自身的改革。 首先是高等教育的大众化。高等教育的大众化在无形中排斥了教学质量，而且还把沉重的学费负担加在了学生和家长身上，将严重的就业压力交给了社会，还使得高校思想政治教育工作队伍人员明显不足，工作的开展及成效受到了限制。其次是高校教学管理的弹性化。实行弹性学分制是高校教学管理制度方面的重要改革在有利于合理配置教学资源，提高高校的整体办学的同时，使得学生的功利主义取向代替了对真才实学的追求，严重弱化高校思想政治工作的有效性。 除此以外，市场经济还给高校思想政治工作带来了以下挑战：一是在以“自主择业”为主要特征的就业政策下，一部分大学生承受了不小的择业心理压力，导致心理问题的出现；二是一部分大学生在社会交往中重视实际利益、轻视伦理道德和道德修养，价值取向有着明显的功利性。 高校思想政治教育改革内容初探 中共中央宣传部、教育部文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中提出了高