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小学语文课堂教学中存在的问题及应对措施探析 　　【摘 要】目前小学语文课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本人首先对存在于小学语文课堂教学中的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。 　　【关键词】小学语文 课堂教学 存在问题 应对措施 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.111 　　新时期通过教师与学生的不断努力，小学语文课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中我们不难发现，依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，教师只有对存在于小学语文课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施，才能使小学语文课堂教学变得更加高效。本人结合实际的教学经验，就目前存在于小学语文课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　一、存在于小学语文课堂教学中的问题分析 　　小学阶段的语文学习具有启蒙意义，学生如果能够在小学阶段打好语文基础，对学生以后的语文学习具有重要意义。然而目前小学语文课堂教学中问题的存在在不同程度上影响了课堂教学的有效性，教师只有对存在于小学语文课堂教学中的问题引起重视，并采取有效措施加以解决，才能使小学语文课堂教学质量得到更好的提升，进而使学生在小学阶段打下更好的语文基础。本人首先对目前存在于小学语文课堂教学中的问题进行分析： 　　（一）重知识点讲解，轻能力培养 　　小学阶段不仅是学生进行知识点学习的关键时期，也是培养学生语文学习能力的关键时期，只有促进学生的知识与能力的同步提升，学生的语文学习才能更加有效。而目前小学语文课堂教学中存在的问题之一，就是教师在教学的过程中过于注重对学生进行知识点的讲解，而在培养学生的语文学习能力方面却没有引起重视。学生机械的对知识点进行学习，却没有具备较强的语文学习能力，势必会严重影响学生学习的有效性。 　　（二）难以营造活跃的课堂教学氛围 　　活跃的课堂教学氛围能够更好的激发学生学习的积极性，同时在活跃的课堂教学氛围中，教师教学的激情也得以激发。然而就目前的小学语文课堂教学而言，较之于传统教学，小学语文课堂教学氛围更加活跃，但是依然难以达到现代教学的要求。教师在课堂教学的过程中将注意力集中于对学生进行语文知识点的讲解，却对营造活跃的课堂教学氛围没有引起重视。部分教师在教学的过程中虽然注意营造良好的课堂教学氛围，但是却存在没有掌握有效的方法与技巧的情况，也影响了对良好课堂教学氛围的营造。 　　（三）学生的课堂参与度不高 　　为了使小学生更好的学习语文知识点，也为了更好的提升小学语文课堂教学的有效性，课堂教学不应该是教师的独角戏，教师应该将学生的注意力吸引到课堂教学中来，将学生纳入课堂教学，而就目前的小学语文课堂教学来讲，小学生的课堂参与度并不高。结合实际的教学经验本人发现，小学生容易出现注意力转移的情况，同时小学生在接受知识点的过程中，对教师的依赖性也较强，如果教师不积极采取有效措施将学生纳入课堂教学中来，使学生紧跟教师的教学步骤积极进行思考，势必很难将学生纳入教学?^程。 　　（四）课堂教学方法缺乏多样化 　　实现教学方法的多样化，是现代教学的一个重要指导思想，也是帮助学生更加有效的学习知识点的一个重要途径，同时实现课堂教学方法的多样化，还能够达到有效提升课堂教学趣味性的目的。而就目前的小学语文课堂教学而言，在实现课堂教学方法多样化方面还存在一定的不足。教师在授课的过程中使用的教学方法依然较为单一，这使得课堂教学在一定程度上就较为枯燥，单一的教学方法也不利于教师更好的实现知识点的表达，不仅影响了学生有效学习知识点，也影响了提升课堂教学的有效性。 　　二、应对小学语文课堂教学中存在问题的有效措施 　　针对上文中提到的小学语文课堂教学中的问题，一方面要求教师能够引起高度重视；另一方面，教师要积极采取有效的应对措施，在克服影响课堂教学有效性问题的基础上，使课堂教学质量得到有效提升。针对上文中提到的目前存在于小学语文课堂教学中的问题，本人提出如下几种有效的解决方法： 　　（一）将语文知识点的讲解与学生能力的培养结合起来 　　针对目前小学语文课堂教学过程中注重对学生进行知识点的讲解，而没有对培养学生的能力引起重视的情况，要求教师在实际的教学中，将知识点的讲解与培养学生的能力有效结合起来。本人在实际的教学中通常在知识点讲解的过程中培养学生的能力，例如：本人为了有效培养学生的阅读能力，在对学生进行知识点讲解的过程中，穿插一些有助于学生进行有效阅读的方法与技巧，使学生的阅读能力在潜移默化中得到提升。当然，小学阶段需要语文教师培养学生的能力有很多，教师在教学的过程中应该对培养学生的能力引起重视，并切实的落实到实际的教学中去。 　　（二）营造活跃的课堂教学氛围 　　针对目