【新课标】鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧PPT课件.ppt

第1节　鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为E，鉴赏评价。 在鉴赏古代诗文的形象、语言和表达技巧时，可以综合在一起加以考查。 ①鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。 ②鉴赏文学作品的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。 ③鉴赏文学作品的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等。 2．近年命题规律总结： ①基本以主观题为主要命题形式，分值设定在6～8分。 ②考题内容一般与评价作品内容和作者的思想观点一起考查，重点鉴赏诗歌的语言和表达技巧。如2009年山东卷的第(1)题和重庆卷的第(1)题。 ③鉴赏范围扩大。2009年试卷，既考查唐诗、宋诗，也考元曲，也不一定是名家名篇，如安徽卷、浙江卷。 3．2011年命题趋势预测： ①鉴赏范围以唐诗宋词为主，兼顾宋诗、元曲及明清时代的诗歌。 ②关注非名家作品或名家的非名作。 ③将两首诗歌放在一起比较鉴赏，应引起重视。 ④语言及表达技巧鉴赏仍为重点。 1．(2009年全国Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 次石湖书扇韵① □ 姜　夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】　①石湖：南宋诗人范成大(1126～1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155～1221)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 (1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 ________________________________________________________________________ 【解析】　(1)此题考查鉴赏诗歌的形象的能力。解答此题，首先要认真阅读诗句，找出诗歌中描绘的景物(形象)；然后分析这些景物有何特征，组合起来共同具有什么特点，即这首诗描绘了一幅怎样的画面。注意，回答第一问时，答案中既要包含名词性的对画面景物进行概括的词语(“江南水乡”)，又要包含形容词性的描绘画面特征的词语(“清幽恬静”)。 (2)此题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，一定要结合诗歌中的诗句和命题者所给的注释进行分析。从对诗歌的“人不到”和注释的分析，可以知道题干表述的观点是正确的。考生也可把“人不到”的“人”理解为泛指，这样，题干表述的观点就不正确。作答这类评价题，无论是赞成还是否定，关键是要说明理由，言之成理即可。 【答案】　(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 (2)示例一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂，“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 示例二：这种说法不确切。 此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情，“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 2．(2009年北京卷)读下面这首词，完成(1)～(3)题。 西江月·黄陵庙(又题阻风三峰下) □ 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 【注】　①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。 (1)下列对词中语句的理解，不正确的一项是(　　) A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B．三、四句有主观想像色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 (2)这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？ ___________________________________