幼儿园主题包建设的框架及要素.ppt

主题的由来(设计背景、重点关注、情感态度、认知、技能) 网络图 主题由来： 朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。但是现代社会的家庭结构，造成了独生子女现象，所以孩子们都比较渴望与人交往，但是往往缺少与人沟通的方法。 通过中班一学期的学习和生活，孩子们已经对幼儿园、同伴和老师产生了一定的情感，但是过了一个新年以后，大家再见面显然有些生疏；有兴奋的，有高高兴兴上幼儿园，也有舍不得离开爸爸妈妈……为了让孩子尽快地适应新学期的开始，了解自己是集体中的一员，同时，在幼儿园这个天地里学会关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐，本学期始我们以“朋友”为主线展开活动。选择开展了《幼儿园里朋友多〉的主题活动。旨在通过这个主题活动，培养幼儿地合作、交往能力，让幼儿更深地感受和体验与同伴间合作、交流、分享所带来的快乐，使幼儿养成关注同伴，乐于与同伴友好交往的良好习惯；同时使幼儿更清楚地了解自己是集体中的一员，初步形成合作意识、规则意识和任务意识。相信通过这个主题活动孩子在各方面都会有所长进，有所收获。 主题网络图： 同伴的姓名、生日 同伴的本领 同伴喜欢的物品 同伴的电话号码 我的同伴 我认识的哥哥姐姐 哥哥姐姐 我的朋友多 幼儿园的大朋友 喜欢他的理由 交朋友的好方法 老师 其他大朋友 幼儿园里朋友多 幼儿园的其它朋友 玩具、图书 食物、植物 各种物品 主题计划（月、周） 环境创设（墙面、区域、低结构课例） 主题环境创设： 1、注意营造友好，温馨的气氛，使幼儿体验朋友的友情，产生集体的归属感。 2、设置“好朋友”园地，师生共同创设；拨拨好朋友家的电话，为好朋友制作礼物，装扮好朋友、我的朋友住在哪？等游戏材料。 3、在自然角饲养金鱼、乌龟等小动物，鼓励孩子尝试照料朋的动植物，培养幼儿的爱心。 4、创设和新插班生、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心，帮助新朋友。 亮点活动（备课、生活活动、运动、主题游戏、社会实践活动、与主题相关的案例） 主题活动素材库（物品大网罗学习活动素材库、小记者采访表） 主题活动小结 主题活动小结： “幼儿园朋友多”这个主题已近尾声，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。尤其是在开展“朋友的生日”小主题时，孩子们特别感兴趣，他们不仅了解自己出生的日子，而且师生共同布置了一个生日快乐的环境，也就是和同月生日的小朋友照片贴在同一朵花的绿叶下，并在每一朵花心里让幼儿写上自己的名字，一年有十二个月，也就是有十二朵花组成，让幼儿看看说说，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪个月出生的小朋友最多（少）或一样多。在这期间，许多幼儿会在空余的时间去关注并和同伴交流分享生日的快乐。更令我感动的是班上幼儿栾甜甜恰巧是这个月的生日，特意从家里带来一只大蛋糕和同伴一起过生日，从而增进了幼儿之间的友谊及共同分享的乐趣。从中我们可以充分的感受到这样一个新的理念“教育可来自幼儿的生活，同时要回归到孩子的生活中”。也就是生活即课堂，社会即学校的观念，相信最终会给孩子在各方面有所长进，有所收获。 特色活动（核心阅读、美术阅读、数阅读、阅读游戏、亲子阅读反馈表、向家长推荐的阅读书目、文章等） 家长工作（家长面对面——约谈、分层指导、家长接待、家长会等）、亲子活动（与主题无关） * * * * * * * * * * *