教育课题研究的意义程序选题设计实施.ppt

如何做教育课题研究 内容概览 一、教育课题研究的价值： 教师专业成长的有效途径 一、教育课题研究的价值： 教师专业成长的有效途径 准备阶段 实施阶段 总结阶段 教育文献检索的意义 计算机检索的两种基本方法 准备阶段 实施阶段 总结阶段 准备阶段 实施阶段 总结阶段 常用的抽样方法 准备阶段 实施阶段 总结阶段 准备阶段 实施阶段 总结阶段 三、教育研究课题的选定 教育研究课题的选定 德育研究若干热点问题 德育研究若干热点问题 教育研究课题的选定 教育研究课题的选定 例如： 教育研究课题的选定 例： 教育研究课题的选定 概念界定的方式 例1：集中识字与分散识字教学效果 的比较实验研究 ◆集中识字 ◆分散识字 ◆识字教学效果 例2：创造性思维与个性教学模式的实验研究 ◆创造性教学模式 ◆创造性思维 ◆创造性个性 例2：创造性思维与个性教学模式的实验研究 ◆创造性教学模式 ◆创造性思维 ◆创造性个性 例2：创造性思维与个性教学模式的实验研究 ◆创造性教学模式 ◆创造性思维 ◆创造性个性 教育研究课题的选定 例：教师人格对学生品德形成影响的研究 例：中学和谐班集体建设实践和研究 教育研究课题的选定 四、教育课题研究的设计要点 例： 教育课题研究的设计要点 课题表述方式示例： 教育课题研究的设计要点 例：初中生人文素养与科学素养和谐发展研究 例： 互助研修：班主任专业化发展的有效途径 例：差异教学研究 教育课题研究的设计要点 文献综述的基本格式 “教育公平研究”文献综述示例： “教育公平研究”文献综述示例： 教育课题研究的设计要点 教育课题研究的设计要点 例：促进学生差异发展的课堂教学策略研究 1．学生差异发展的本质规定性研究 2．课堂教学中学生差异发展的内在机制研究 3．差异教学的课程设计策略 4．差异教学的课堂组织策略 5．差异教学的学生评价策略 例：生命化课堂的创建研究 ◆ “生命化教育理念”的研究 ◆ 多元化校本课程体系的研究 ◆ 关注生命的学科课堂研究 ◆ 激励生命成长的多元发展评价策略研究 ◆ “生命化教师”及其成长的研究 ◆ 亲师合作共同关注生命成长的策略研究 教育课题研究的设计要点 概念结构图一 概念结构图二 例：当前学校学生主要心理问题调查研究 （1）调查中学生心理问题的形成原因 （2）中学生常见心理问题的干预措施 （3）研究增强学生的自我保健意识和自我保护能力，转化学生的问题心理行为，补救学生心理问题缺陷，从而培养学生良好的心理品质，提高其生存、适应能力，促进学生健康、和谐地发展的有效性措施。 （4）通过课题研究，加强教师科研意识，提高教师教研水平。其次，让学生健康心理的培养走进教师的教育、教学之中，树立教师自身的心理健康意识，不断完善教育教学方式。 例：当前学校学生主要心理问题调查研究 （1）中学生常见心理问题的类型、成因及干预措施的理论研究 （2）二十九中学生心理问题类型、成因的调查研究 （3）中学生心理问题的有效干预措施的实践研究。 例：学校、社会、家庭 形成良性互动教育机制的研究 本课题在科学发展观的指导下，强调学校德育、家庭德育、社会德育三者整体优化，和而不同，相互补充，形成合力，推动学校、家庭、社会德育目标一致，德育理念趋同、德育管理统一，德育过程同步，德育内容方法互补，德育资源共享。本课题研究工作的开展主要是组织学生、家长教师参加校内外实践活动，在活动中互动。重点研究在互动中如何使学生学会健体、学会生活、学会创造、学会生存。在互动活动中如何产生道德情感体验，促进参与个体综合素质和综合能力的形成与家校良性互动教育机制活动策略的研究。 例：学校、社会、家庭 形成良性互动教育机制的研究 （1）学校教育、社会教育、家庭教育各自的特点、优势与劣势的研究 （2）学校教育、社会教育、家庭教育良性互动的组织建设研究 （3）学校教育、社会教育、家庭教育良性互动的活动策略研究 教育课题研究的设计要点 教育课题研究的设计要点 教育课题研究的设计要点 例：初中数学合作学习与学生自主意识的培养 教育课题研究的设计要点 五、教育课题研究的实施方略 六、教育课题研究成果的呈现 教育研究成果的主要呈现方式 教育研究报告的基本内容 “研究的实施”部分可以包括： “研究的反思”部分一般包括： 教育实验研究报告的结构 1、题目：“……实验研究报告” 2、前言:问题的缘起,国内外研究现状,研究的目的与意义 3、实验的方法与步骤： 教育实验研究报告的结构 1、题目：“……实