初中美术课堂教育的重要性.docVIP

初中美术课堂教育的重要性 发布者：刘晶 随着素质教育理念的兴起，同时由于社会对人才的全方位要求，学校开始重视学生各种能力的培养和训练，尤其是艺术方面的创新和发展，已经成为目前学校教育的一个独特现象。因此，中学美术教育逐渐受到了社会各界和家长的重视，成为一门教育必修课程。 ?中学美术教育可以为学生审美修养打下一个坚实的基础，从小培养其对艺术的感知能力，提高其创新能力和创造力，从身心修养方面促使其全方位发展，使学生的各项潜力能够在艺术的熏陶中得到提高和发展。??????? 1.中学美术教育对创造力的影响??????? 艺术的精髓在于想象和创造，中学美术教育是一个为学生创造力勃发打基础的课程，学生通过初中美术课堂教育，能够为其美学思想、审美观念以及艺术修养，打下一个良好的基础，以培养其在艺术的氛围中养成良好的创造实践能力，提高其想象力和表达能力。如在美术鉴赏课上，我们可以为其展现美术大家的作品，中国山水、花鸟，西方写实、象征等众多作品，使学生能够在众多大家的熏陶下，有一个充沛的想象创作力。??????? 2.中学美术在素质教育下的主动改变??????初中美术教育一直不能够得到应有的重视，使得其效果发挥并不理想，但在素质教育体制下，逐渐的改变了这一弊端。美术教师进行了教学方法改进，改变了以往的灌输式教学方法，把学习的主动权还给学生，使其能够自由的去学习、去感知美术的魅力，在美术课堂上充分享受艺术的陶冶，以一种宽松自由的学习氛围提高了自己的美术教养和综合素质。初中美术之所以无法发挥其作用，是由于教学方式的陈旧。通过初中美术教育的改革，学生通过主动的、自由的学习氛围，开发了创新思维，使其想象力和创造力得到很大提高。 ????? ?3.对中学美术教育研究??????? 美术教学有其自身的特殊性，所以教学方法也需要随之进行改革和变动。传统美术教学方法的死板并不适合素质教育下的发展，所以教师要据其要求进行教学模式创新，以激发学生对美术的兴趣和热情，使其能够更好的进行作品创造，以心去感受美得食物、思考美的事物、发掘美的事物。因此，教师在美术教学中放权给学生，使其能够站在一个主动的角度上，去学习和感知艺术和美，使其能够在学习的过程中，养成一中良好的心态，成为一个高素质的，具备综合能力的人才，以更好的适应生活、适应社会发展。 初中美术教育不仅是培养他们对于艺术的感知，还是为了让学生对于本民族和全世界的艺术瑰宝进行了解，在这个过程中，培养其爱国思想和社会责任感。????? ??想象是创造力的基础，没有想象，就没有创新 发布者：张大勇 ??想象是创造力的基础，没有想象，就没有创新。 培养和发展想象力是美术教学的重要任务之一。有些教师在教学中条条框框太多，不让学生越雷池一步，如“非得这样去画”“不能胡思乱想，想怎么画就怎么画”等，这样学生作画紧张，感到美术课枯燥，观察迟钝、思维滞塞、作画小心，颇有弗感越雷池一步之感。这样就限制了学生想象力的培养，抹杀了学生的创造思维。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中这样说道：“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”  正处于青春期的中学生，有着好奇、好表现、好探索的特点，当他们对某种事物发生兴趣时，学习愿望总是在一定的情境中发生，总是心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索；然而，离开一定的情境，学生的兴趣、学习愿望就会成为无源之水、无本之木。在教学中怎样抓住学生的认识兴趣呢？  1. 教师不但要熟练地掌握教材，更重要的是要精心安排教学，从激发学生兴趣入手，使学生被动情绪转化为愉快、积极、自觉的情绪。  2. 要把学生当成认知的主人，充分发挥他们在认识过程中的主体作用，以兴趣作向导，引导学生独辟蹊径，从常人的思维中思考、分析，以获得全新的创造。喜欢涂涂画画是学生的天性，但这种兴趣是短暂的、易逝的，在美术课教学中，教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征，抓住兴趣点凭借一定的教学手段，使学生产生强烈的获得知识、表现艺术的欲望，从而主动自觉地进入想象的氛围，进行艺术创造。例如，当今中学生，他们绝大多数都喜欢卡通电视，喜欢卡通画的艺术形象，借此，可以运用到课堂上创设情境激发学生兴趣，为了辅导学生进行卡通绘画创作我曾准备了许多卡通绘画范画，给学生们在借鉴和改造别人的作品的基础上大胆地进行创作，让自己的想法和观点在作业中体现，学生们感到教师布置的学习内容和作业正是自己喜欢的，学习和创作的热情自然就高涨。课后很多学生都能去找资料，认真进行卡通创作，通过学习、创作和学生们之间的交流展览，同学们从中体会到美术创作能给自己增添无穷的乐趣 我认为只要学生的作品能够和他们对于事物的认识达到统一，即只要学生能够自圆其说，我就会很高兴地接受这个