第十讲 化学教师专业发展(新).ppt

二 行动研究 1.行动研究的含义 行动研究是一种在教育教学实践活动过程中产生和进行的，由教育理论工作者和实践工作者共同参与，以研究解决教育教学实际问题为根本目的，以“对行动进行研究，以研究促进行动”为基本方式的研究活动。 2.行动研究的特点 （1）为行动而研究——研究目的 （2）对行动研究——研究对象 （3）在行动中研究——研究方式 （4）行动者进行研究——研究主体 3.行动研究的基本过程 （1）计划 （2）实施 (3)观察 （4）反思 具体措施： 1.选择和确定研究课题 2.分析问题 3.构思解决问题的可能策略 4.实践尝试行动策略 5.反馈和评价行动效果 6.总结 * 《最受学生喜欢的十种老师》 网络上曾经流行着一篇题为《最受学生喜欢的十种老师》的文章，刘良华博士结合在我国产生较大反响的影视，富有趣味地将其引入教师培训领域。 * 一是像父亲一样严而有度的老师。 这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。 * 法国电影：《放牛班的春天》 * 二是像