吉林省通化市七年级数学上册《4.1.2 点、线、面、体（1）》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

4.1.2点.线.面.体 学习目标： 1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看；2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形； 平面图形与立体图形的关系多媒体演示庐山景观，请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 从数学的角度来理解是什么意思呢？ 说一说：分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？ 画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到什么图形？试着画一画．（出示实物）这样，我们将立体图形转化成了平面图形 3.探究活动1：从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？ 小组合作学习，动手画一画，并进行展示 探究：分别从正面、左面、上面观察课本119页图4.1－8这个图形，分别画出得到的平面图形。 【】： 【】：1．本节课我们主要学习了什么？ 2. 本节课我们有哪些收获？ 【】 1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（ ） 2．右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，请画出这个几何体的主视图和左视图。 1 1 A B． C． D． 2 1 2