初中语文常见文言虚词用法汇编 - 副本.docVIP

常见文言虚词用法一、之 1、作代词 常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。2、作助词 用于定语和名词之间，相当于“的” 。 例句：予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》 3、作动词 译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词 例句：辍耕之垄上。《陈涉世家》 寡助之至；多助之至。《得道多助，失道寡助》 送杜少府之任蜀州。用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》 当余之从师也。《送东阳马生序》 的标志，没有实在意义。 例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》） 定语后置的标志，可译为“的”。 例句：马之千里者。《马说》?? 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。 例句：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》 怅恨久之。《陈涉世家》 公将鼓之《曹刿论战》 便扶向路，处处志之。《桃花源记》 二、而 1、“而”作连词，这是最主要的用法。判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系： 并列关系。 例：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（“而”连接前后并列的分句，表并列，可不译）《邹忌讽齐王纳谏》 得之心而寓之酒也 《醉翁亭记》 言和而色夷 《送东阳马生序》 顺承关系。这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”，或不译。 例句： 日出而林霏开，云归而岩穴暝 《醉翁亭记》 登轼而望之——《曹刿论战》 转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。 例句：可远观而不可亵玩焉 《爱莲说》 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 《愚公移山》 先帝创业未半而中道崩殂 《出师表》 修饰关系。例句：朝而往，暮而归 “朝”“暮”分别是“往”“归”的时间状语。《醉翁亭记》。 久而乃和 《送东阳马生序》 河曲智叟笑而止之曰“笑”表情态，是“止”的状语。 《愚公移山》。 呼尔而与之 《鱼我所欲也》 执策而临之 《马说》 潭西南而望 《小石潭记》。“西南”意思是“向西南”表方向。 递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。这种用法在初中教材中较少，有两个句子：例句：学而时习之，不亦说乎 《论语 八则》 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 《醉翁亭记》 2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形： A“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》 B“而后”，相当于“然后”。 例句：假诸人而后见也 《送东阳马生序》 衡于虑，而后作 《生于忧患，死于安乐》 C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。 例句：既而风定 《山市》 既而儿醒 《口技》 已而夕阳在山 《醉翁亭记》 D“而或”，相当于“有时”。 例句：而或长烟一空 《岳阳楼记》 三、以 1、介词 介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。 例句：不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》 是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）《出师表》 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》 介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。 例句：策之不以其道，食之不能尽其材《马说》 以残年余力，曾不能毁山之一毛《愚公移山》 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 《〈孟子〉二章》 何以战？ 凭借 《曹刿论战》 小大之狱，虽不能察，必以情。根据 《曹刿论战》 表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。 例句：屠惧，投以骨《狼》 咨臣以当世之事。《出师表》 必以分人。《曹刿论战》 2、作连词， 表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来” 例句：意将隧入以攻其后也《狼》 以光先帝遗德《出师表》 属予作文以记之《岳阳楼记》 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》 家贫无从致书一观。《送东阳马生序》 表示结果，可译作“以致”、“因而”。 例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》 以伤先帝之明《出师表》 3、用作动词，可译作“认为”。 例句：或以为死，或以为亡。《陈涉世家》 四、其 1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。 例句：其真无马邪？其真不知马也。第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕