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复习进度计划安排表 时间 复习内容 具体要求 4月15 汉语拼音 复习声母、韵母、整体认读音节 4月16 汉字 复习汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首 4月19 查字典 复习查字典的方法 4月20 阶段性复习测试 针对以上复习内容，进行测试，讲评，补差。 4月21 词语 复习词义辨析 4月22 词语 复习词语的感情色彩 4月23 修辞方法 复习比喻句、拟人句、夸张句、排比句 4月26 用修辞方法造句 练习用比喻句、拟人句、夸张句、排比句造句 4月27 修辞方法 复习反问句、设问句、对偶句 4月28 用修辞方法造句 练习用反问句、设问句、对偶句写句子 4月29 标点符号 复习标点符号的正确用法 4月30 阶段性复习测试 针对以上复习内容，进行测试，讲评，补差。 5月4日 六年级要背诵的课文、课后习题 背诵语段，记住期中生字字形，能根据课文内容填空，复习课后习题。 5月5日 五年级要背诵的课文、课后习题 背诵语段，记住期中生字字形，能根据课 内容填空，复习课后习题。 5月6日 造句和仿句 指导学生按要求造句和仿写句子 5月7日 句子的分类 根据句子会判断它的类型 5月10日 修改病句 掌握修改病句的方法和修改符号 5月11日 缩句、扩句 掌握缩句、扩句的方法 5月12日 句式变换 掌握被字句和把字句、陈述句和反问句、感叹句的互换 5月13日 句式变换 掌握引述句和转述句、肯定句和双重否定句的互换 5月14日 阶段性复习测试 针对以上复习内容，进行测试，讲评，补差。 5月17日 五年级课文中和练习中的成语 成语要求熟练背诵，理解成语的意思，在具体语境中运用成语，做好成语归类练习。 5月18日 六年级课文中和练习中的成语 成语要求熟练背诵，理解成语的意思，在具体语境中运用成语，做好成语归类练习。 5月19日 综合改错、标点符号练习 学习综合改错中的五种语病改法：错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点符号。 5月20日 谚语、歇后语、 名言 复习一些谚语、歇后语、名言，能在具体语境中运用这谚语、歇后语、名言 5月21日 对联、关联词 记住四五六年级学过的对联，懂得其中的 理，归类复习关联词填空。 5月24日 排列错乱句子练习、一词多义 学习排列错乱的句子，找到其中提示性的词语。能选择字词的意思。 5月25日 一、不的变调和多音字、同音字练习 掌握一、不的变调规律，复习多音字、同音字组词，选择合适读音。 5月26日 六年级上册课内短文练习 上册教材中重点篇目练习、训练。 5月27日 六年级下册课内短文练习 上册教材中重点篇目练习、训练。 5月28日 阶段性复习测试 针对以上复习内容，进行测试，讲评，补差。 5月31日 五年级重点课文中心和人物品质 重点理解五年级课文思想内容，记住作家、作品知识。 6月2日 汉语拼音 声母、韵母、整体认读音节、汉语拼音字母表 6月3日 汉语拼音 进行练习、反馈 6月4日 成语 会写不同类型的成语 6月7日 成语 进行练习、反馈 6月8日 不同的句式 能辨认并写出不同的句式 6月9日 不同的句式 进行练习、反馈 6月10日 修辞方法 能辨认并写出不同修辞方法的句子 6月11日 修辞方法 进行练习、反馈 6月14日 文章的片段 学会总结、分层、找中心句 6月15日 文章的片段 进行练习、反馈 6月16日 阅读 能根据阅读回答问题 6月17日 阅读 进行练习、反馈 6月18日 文学常识 了解并记忆著名作者、作品等 6月21日 谚语、歇后语、 名言、对联 复习一些谚语、歇后语、名言，能在具体语境中运用这谚语、歇后语、名言、对联等 6月22日 应用文 掌握应用文的书写方法及格式 6月23日 应用文 进行练习、反馈 6月24日 作文 掌握不同类型的作文 6月25日 作文 进行练习、反馈 6月28日 五年级课文、练习 掌握课文中的重点及练习 6月29日 六年级课文、练习 掌握课文中的重点及练习 6月30日 综合复习 进行练习 7月1日 综合复习 进行练习 7月2日 综合复习 进行练习、 7月5日 模拟测试 测试、评卷 7月6日 模拟测试 测试、评卷 7月7日 模拟测试 测试、评卷 7月8日 进行毕业考试