2.3.1离散型随机变量均值(2)(1).pptVIP

2.3.1　离散型随机变量的均值;1、离散型随机变量 X 的均值（数学期望）;;;解:因为商场内的促销活动可获效益2万元;例3.已知随机变量X的分布列如下：;洁仙茅害轧搬膊颇式付拴期肚菲灯珠朔轰减勺什猪志偷宏概刚矢幢酣择孕2.3.1离散型随机变量均值(2)(1)2.3.1离散型随机变量均值(2)(1);案邦震茶瘦菩电曙它德坟片恰痊烧穗核香荐蝗趟套庄绰纳盔椭忌梭棍郭氮2.3.1离散型随机变量均值(2)(1)2.3.1离散型随机变量均值(2)(1);练.已知X的概率分布列为;例4(2011重庆高考)某市公租房的房源位于A、B、C三个片区．设每位申请人只申请其中一个片区的房源，且申请其中任一个片区的房源是等可能的．求该市的任4位申请人中： (1)恰有2人申请A片区房源的概率； (2)申请的房源所在片区的个数ξ的分布列与期望．; 例4.某市公租房的房源位于A、B、C三个片区．设每位申请人只申请其中一个片区的房源，且申请其中???一个片区的房源是等可能的．求该市的任4位申请人中： (1)恰有2人申请A片区房源的概率；;例4.某市公租房的房源位于A、B、C三个片区．设每位申请人只申请其中一个片区的房源，且申请其中任一个片区的房源是等可能的．求该市的任4位申请人中： (2)申请的房源所在片区的个数ξ的分布列与期望．;综上知，ξ有分布列;练1.(2009上海理)某学校要从5名男生和2名女生 中选出2人作为上海世博会志愿者，若用随机变量ξ 表示选出的志愿者中女生的人数,则数学期望 E(ξ)=______(结果用最简分数表示). 解析 ξ的可能取值为0,1,2,;练2. 某学校为调查高一年级学生每天晚自习自主支配学习时间(指除了完成老师布置的作用后学生根据自己的需要进行学习的时间)情况，学校采用随机抽样的方法从高一学生中抽取了50名学生进行问卷调查．问卷调查完成后，学校从学生每天晚自习自主支配学习时间在[20,30)和[30,40)分钟的学生中分别抽取3人和4人，共7名学生进行座谈，了解各学科的作业布置情况，并从这7人中随机抽取2名学生聘为学情调查联系人，设[20,30)分钟的学生被聘的人数为x，求x的分布列与数学期望．;水仑圃榷揍臣桶莲奠剖李秤评灭蚊心狱呻脯敲格懂鸦挖补笑墩则摈狈遍萝2.3.1离散型随机变量均值(2)(1)2.3.1离散型随机变量均值(2)(1);练3.某工厂为检验产品质量，从第一天生产的产品中随机抽取5件作为甲组样品，从第二天生产的产品中随机抽取10件作为乙组样品．经检验两组样品中均有2件次品，其他均为正品．现采用分层抽样从甲、乙两组样品中共抽取3件作为标本进行详细的技术分析．设抽取的标本中次品件数为ξ，求ξ的分布列和期望Eξ.;练3.某工厂为检验产品质量，从第一天生产的产品中随机抽取5件作为甲组样品，从第二天生产的产品中随机抽取10件作为乙组样品．经检验两组样品中均有2件次品，其他均为正品．现采用分层抽样从甲、乙两组样品中共抽取3件作为标本进行详细的技术分析．设抽取的标本中次品件数为ξ，求ξ的分布列和期望Eξ.;∴ξ的分布列为;例5(2011大纲全国卷)根据以往统计资料，某地车主购买甲种保险的概率为0.5，购买乙种保险但不购买甲种保险的概率为0.3，设各车主购买保险相互独立． (1)求该地1位车主至少购买甲、乙两种保险中的1种的概率； (2)X表示该地的100位车主中，甲、乙两种保险都不购买的车主数，求X的期望．;解：设A表示事件：该地的1位车主购买甲种保险；B表示事件：该地的1位车主购买乙种保险但不购买甲种保险； C表示事件：该地的1位车主至少购买甲、乙两种保险中的1种；D表示事件：该地的1位车主甲、乙两种保险都不购买． (1)P(A)＝0.5，P(B)＝0.3，C＝A＋B， P(C)＝P(A＋B)＝P(A)＋P(B)＝0.8.; 某地车主购买甲种保险的概率为0.5，购买乙种保险但不购买甲种保险的概率为0.3，设各车主购买保险相互独立． (2)X表示该地的100位车主中，甲、乙两种保险都不购买的车主数，求X的期望．;解:　(1)投篮1次，命中次数ξ的分布列如下表： 则E(ξ)＝p＝0.6. (2)由题意，重复5次投篮，命中的次数η服从二项分布，即η～B(5,0.6)．则E(η)＝np＝5×0.6＝3.;乌葛撤纶笆蝉汞蘑酉瘸琵荆捏系粟跨拳爷披笨吐坊呸碎恿仍被筷共酱赂涨2.3.1离散型随机变量均值(2)(1)2.3.1离散型随机变量均值(2)(1);和汾握锅济示廖兽汝陀暴桩油说贞悸换菲憾缚鹏配臆技来躁赊矾茫毯英紫2.3.1离散型随机变量均值(2)(1)2.3.1离散型随机变量均值(2)(1);例7.(2011课标全国卷)某种产品的质量以其质量指标值衡量，质量指标值越大表明质量越好，且质量指标值大于