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教学目标 巩固基础知识; 积累字词及古诗名句; 了解古诗对仗的特点和相关的意向知识; 品析文章精彩语言; 体会文中的我苦中作乐的情感； 学习文章中感情真挚，文风朴实的写作手法。 给下列划线字注音 捋( luō ) 逞能( chěng ) 噌噌( cēng ) 兀地( wù ) 找茬( chá ) 凉飕飕( sōu ) 勒紧( lēi ) 攥着( zuàn ) 勺子( sháo ) 苦涩( sè ) 回顾有关柳的古代诗词 （1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐?贺知章《咏柳》 （2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 唐·王维《送元二使安西》 （3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 唐·王之涣《凉州词》 （4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 唐·杜甫《绝句》 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 宋·陆游《游山西村》 柳的意向及原因 因为柳“与留”谐音-------代表送别之情 柳枝柔美------象征古代女子温柔婀娜的姿态 柳树早春便抽穗发芽-------常用来表现初春的美好 考对句 梨花院落溶溶月，对下句 课文解析:文章中哪些语言给你留下了深刻的印象，试做简要分析。 比较阅读: 阅读文章第 11--13 段，并在两个课外语段中任选一段，说说他们在表现人物情感方面有什么相同之处。 苦中作乐 体现长辈对晚辈的关爱 拓展: 我们虽然没有为吃柳叶险些撑破肚皮的经历,但多姿多彩的生活一定是酸甜苦辣,五味杂陈,既少不了苦中作乐的感受,父母的关心爱护更是无处不在. 撷取生活中的素材,并以此为蓝本,写一段能够体现家人亲情的片段. 对句的基本原则: ?字数相等; ?断句相同; ?对应的词性一致; ?平仄相对; ?上阙中出现的字, 下阙中不能再出现 A 柳絮池塘淡淡风 B 榆英临窗片片雪 C 带水芙蕖点点雨 D 丁香初绽悠悠云
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