烟台地理1班班级简报远程研修有感指导教师莱州第一中学周丽齐鲁.DOC

烟台地理1班班级简报 远程研修有感 指导教师??周丽?? 齐鲁大地驶航船， 盛夏清飚扬风帆。 远程研修整三年， 吐故纳新谱华篇。 再论“教学相长” 莱州市第六中学??原慧芬?? ? 一研修让我收获了很多。经过三年的高中教师远程研修学习，我深刻地认识到：素质教育已经进入了新的阶段，我们教师必须转变教育观、质量观、学生观，必须真正从“应试教育”的束缚中挣脱出来，并立即行动，投身到地理教育改革大潮中。研修学习让我在不知不觉间充实了自己的学科知识素养、提高了组织教学能力，在教学目标设计、必修及选修教学理念、教材把握与处理等方面都增加了一些理论认识。更为难得的是，能够有机会与各位专家、指导教师进行交流，与各位同行进行切磋，这是我最珍惜的。 ?二学然后知不足。通过与各位专家、老师的交流以及观看视频，我深深的体会到“学然后知不足”的含义。学无止境，在地理学科领域、在课堂教学中、在不断发展的教育改革中、在社会发展对人才的要求不断提高的形势下，作为一名基层教育工作者，需要不断的学习，提高自己各方面的素养，否则就会成为教育改革的障碍，成为阻碍学生发展的罪人。 ? 三教然后知困。短短的学习历程转瞬即逝，接下来才是考验的的真正开始。在三年的学习与实践中，我们已有深切体会：后面的路布满各种荆棘，如何在实践中落实我们所学到的理论知识，如何落实新课标要求，圆满完成新课改后的教学任务，才是我们面临的真正难题。在实际操作中，我们肯定会不断遇到各种困惑，这就需要我们不断自反、自强，重新审视自己、提高自己。 又一年的集中学习即将结束，但对教育教学的研究永远不会结束。我祝愿：地理教育的明天更加灿烂辉煌！ 优秀作业欣赏： 感受地理之美 旅游之美 莱州市第一中学????张显芳???程菊于10-7-28 08:50推荐并加6分张老师提出的“发掘地理之美，感受旅游之美!”的思想非常好，这是我们目前教学中容易忽略的问题，值得思考。 ! 一、从现代旅游发展的特点，感受时代之美 ?旅游方式更具个性化，出现了背包族，自驾车游；旅游产品更多样化，既有观光旅游，又有休闲旅游；旅游内容由大众化向小众化，生态旅游，民俗旅游，地质旅游，如雨后春笋；旅游开发更生态化，开发者不再只强调经济效益，而是社会效益、生态效益、文化效益综合考虑，通过旅游产业的发展，可以扩大就业，脱贫致富，又利于传统文化的保护，新兴文化的弘扬，而对景区的保护，可以使水土得到恢复，生态环境得到恢复……这些变化，会让学生们感受到我们祖国经济的快速发展，社会的巨大进步。 二、从旅游资源的评价，感受山河之美，人文之美 ????? 旅游活动离不开旅游资源，地球之大，中国之大，旅游资源丰富多彩。有地质景观、水文风光、生物景观、天象与气侯景观，还有人类遗址、遗迹，建筑与设施，以及风土人情等。一个地区的旅游资源评价，要评价旅游资源的数量、类型、品质、组合及开发条件。评价中，学生们会把他看过，听过的许多耳熟能详的旅游资源当做案例分析：泰山、九寨沟、漠河极昼、长城、孔府孔庙、侗族大歌……如此丰富多样的旅游资源,使学生不知不觉间感受到自然之美、人文之美。 三、从旅游线路的设计，感受创造之美 如果你是游客，你如何设计旅游线路？准备花费多少钱？游多长时间?和谁结伴而行？目的是什么？参观哪些景点？住哪？吃嘛？乘什么交通工具？安全性如何？会遇到哪些问题？怎么解决？等等。线路设计的过程，是学生收集信息，开动脑筋，或查询，或讨论，或比较，或选择的过程，过程中，学生们会感受到参与之美，创造之美！