2026届新高考生物热点冲刺复习植物生命活动的调节.pptxVIP

2026届新高考生物热点冲刺复习植物生命活动的调节

考情分析近5年考情考点2024吉林、2023重庆、天津、浙江、2025江苏生长素的生理作用以及实例分析2023山东、广东不同处理方案下植物的向性运动2024河北、2023全国、2021重庆生长素的产生、分布及运输2024贵州、2022北京生长素的发现过程本节内容考频不高，题型主要以选择题为主，也有部分是填空题，题目考查难度较易，常单独考察，有时结合转录翻译、有丝分裂、呼吸作用、光合作用、细胞器等内容考察，实验和图表题较多

学习目标1．生命观念：稳态与平衡观：植物激素相互协调2．科学思维：比较与分类：五大类植物激素的作用及应用建立模型：生长素作用的特点——两重性逻辑与分析：通过植物向光性原因分析、生长素作用的两重性的曲线分析3．科学探究：实验设计的分析：生长素的发现实验、生长素促进生根的探究实验及与植物激素相关的实验设计

本节纲要02生长素的合成、运输与分布01生长素的发现过程03植物产生向光性的原因04生长素的生理作用

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin1、达尔文父子的向光性实验向光弯曲生长直立生长弯向光源生长不生长不弯曲对照组实验组实验组实验组①②对照,自变量是，说明胚芽鞘的弯曲生长与有关尖端的有无尖端①③对照,自变量是，说明胚芽鞘的弯曲生长与有关尖端是否遮光尖端受单侧光刺激③④对照,自变量是,说明感光部位是。遮光部位胚芽鞘尖端，而不是尖端下面的一段

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin1、达尔文父子的向光性实验达尔文的猜测:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某些“影响”，当这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快。感光部位在尖端弯曲生长的部位是尖端下部伸长区

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin2、鲍森·詹森实验(1)结论:。(2)该实验的不足之处：无法排除的结论。胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部琼脂片可能导致胚芽鞘生长改进：琼脂片：化学物质可在琼脂中扩散而性质不变。胚芽鞘弯曲生长云母片：胚芽鞘不生长也不弯曲物质不能透过琼脂片不生长不弯曲

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin3、拜尔实验(1)实验现象:将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。(2)结论:__________________________________________________。(3)该实验为什么要在黑暗中进行？。(4)拜尔实验的不足之处是。胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的排除光照可能对实验结果造成的干扰无法证明尖端是否产生某种物质

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin4、温特实验实验证明，造成胚芽鞘弯曲的“影响”是一种，温特将其命名为生长素。排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响化学物质

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin总结——胚芽鞘的四个重要部位：生长素产生部位——胚芽鞘尖端，且不需要光照；生长素发挥作用部位——尖端下部的伸长区；感光部位——胚芽鞘尖端；弯曲生长的部位——尖端下部的伸长区

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin1931年科学家首先从人尿中提取到了具有生长素效应的化学物质，并经化学分析证明为吲哚乙酸（IAA）；1946年终于从植物体中分离到了生长素，并确认它就是IAA。苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）进一步研究发现，具有生长素效应的还有：由上可知，生长素的化学本质是有机酸。

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin产生部位作用部位生长发育有机物5、植物激素人工合成的、或微生物产生的不能称为植物激素，如植物体产生的赤霉素是一种植物激素，而赤霉菌产生的赤霉素不能称为植物激素调节作用

一生长素的发现过程Discoveryprocessofauxin5、植物激素和动物激素的比