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导师制管理制度

一、总则

为了进一步提高人才培养质量，加强对学生的个性化指导和全面关怀，充分发挥教师在学生成长成才过程中的引领作用，特制定本。本制度旨在建立一种师生互动、教学相长的教育模式，促进学生在学业、品德、心理和职业发展等方面的全面提升。

二、导师的选拔与聘任

（一）导师的选拔标准

1.政治素质过硬

导师应具有坚定的政治立场，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的根本任务，能够自觉将思想政治教育融入到日常指导工作中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.师德师风良好

导师要严格遵守教师职业道德规范，具有高尚的道德情操和敬业精神，关爱学生，尊重学生的个性差异和人格尊严，做到为人师表、教书育人，以良好的师德风范影响和感染学生。

3.业务能力精湛

导师应具备扎实的专业知识和丰富的教学科研经验，熟悉本学科的发展动态和前沿知识，能够为学生提供专业的学术指导和学习建议。具有较强的创新意识和实践能力，能够引导学生开展科研活动和创新创业实践。

4.责任心强

导师要对学生的成长成才高度负责，愿意投入时间和精力关心学生的学习、生活和心理状况，积极与学生沟通交流，及时了解学生的需求和困惑，并给予有效的指导和帮助。

（二）导师的选拔程序

1.个人申请

符合导师选拔标准的教师，根据自身的专业特长和指导能力，向所在学院提出担任导师的申请，并填写《导师申请表》，详细阐述自己的指导理念、指导计划和预期目标。

2.学院审核

学院成立导师选拔工作小组，对申请教师的资格和条件进行审核。审核内容包括教师的政治素质、师德师风、业务能力、工作业绩等方面。通过查阅教师的教学科研成果、学生评价等资料，结合面试或试讲等方式，对申请教师进行全面评估。

3.学校审批

学院将审核通过的导师候选人名单及相关材料报送学校教务处。教务处对候选人进行复核，经学校批准后，正式确定导师名单，并向导师颁发聘书。

（三）导师的聘任

导师实行聘期制，聘期一般为[X]年。学校与导师签订聘任协议，明确双方的权利和义务。在聘期内，导师应按照本制度的要求和聘任协议的约定，认真履行导师职责，完成指导任务。

三、导师的职责与工作内容

（一）学业指导

1.制定个性化学习计划

导师在了解学生的学习基础、兴趣爱好和专业发展目标的基础上，帮助学生制定个性化的学习计划。指导学生合理安排课程学习，选择适合自己的选修课程和实践教学环节，确保学生能够顺利完成学业。

2.学习方法指导

导师要向学生传授科学的学习方法和技巧，培养学生的自主学习能力和学习习惯。引导学生学会如何进行文献检索、资料整理和学术论文写作，提高学生的学习效率和学习质量。

3.专业课程辅导

导师要深入了解本专业的课程体系和教学内容，为学生提供专业课程的辅导和答疑。帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，加深学生对专业知识的理解和掌握。鼓励学生参加学科竞赛、科研项目等活动，提高学生的专业素养和实践能力。

（二）品德教育

1.思想政治引领

导师要积极宣传党的路线方针政策，引导学生坚定理想信念，增强社会责任感和使命感。通过开展主题教育活动、谈心谈话等方式，及时了解学生的思想动态，帮助学生树立正确的政治观、价值观和道德观。

2.道德品质培养

导师要注重培养学生的道德品质和行为规范，引导学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德。教育学生诚实守信、团结友爱、勤奋刻苦、勇于担当，培养学生良好的个人品德和社会公德。

3.心理健康教育

导师要关注学生的心理健康状况，及时发现学生存在的心理问题和困扰。通过与学生沟通交流、开展心理健康教育活动等方式，帮助学生缓解学习压力和生活压力，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。对于存在严重心理问题的学生，导师要及时转介到学校心理健康教育中心进行专业辅导和治疗。

（三）职业发展指导

1.职业规划指导

导师要帮助学生了解本专业的就业前景和职业发展方向，引导学生树立正确的职业观和就业观。根据学生的兴趣爱好、专业特长和职业目标，指导学生制定合理的职业规划，并为学生提供职业规划实施的建议和指导。

2.就业技能培训

导师要针对学生的职业发展需求，为学生提供就业技能培训和指导。包括简历制作、面试技巧、职业礼仪等方面的培训，提高学生的就业竞争力。鼓励学生参加实习、实训等实践活动，积累工作经验，为毕业后顺利就业打下坚实的基础。

3.就业信息提供

导师要及时了解就业市场的需求和动态，为学生提供相关的就业信息和招聘信息。积极推荐学生参加各类招聘会和就业洽谈活动，帮助学生拓宽就业渠道，增加就业机会。

（四）日常管理与关怀

1.学生情况了解

导师要定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习、生活和思想状况。建立学生个人档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况、心理健康状况等信息，为学生的全面发