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２０１７年 第６期 陈晓刚ꎬ等:翻转课堂在风景园林专业“工程测量”课程中的教学设计探析 １４９
引文格式:陈晓刚ꎬ林辉ꎬ赵海云ꎬ等.翻转课堂在风景园林专业“工程测量”课程中的教学设计探析[Ｊ].测绘通报ꎬ２０１７(６):１４９￣１５２.ＤＯＩ:１０.
１３４７４/ ｊ.ｃｎｋｉ.１１￣２２４６.２０１７.０２１１.
翻转课堂在风景园林专业“工程测量”课程中的教学设计探析
陈晓刚ꎬ林 辉ꎬ赵海云ꎬ洪 亮
(江西师范大学城市建设学院ꎬ江西 南昌３３００２２)
摘要:风景园林专业“工程测量”课程中运用翻转课堂是我国高校传统教学模式的重要变革ꎮ 翻转课堂的本质是教师与学生角色
的转变ꎬ教师转变为专业知识的领学者和答疑者ꎬ而学生则是专业知识的学习主体ꎮ 结合风景园林专业中“工程测量”课程ꎬ应用
翻转课堂的基本理论与内在实施逻辑ꎬ对风景园林专业中的“工程测量”课程进行翻转教学设计ꎬ并构建了以学生为中心的互动式
教学评价体系ꎬ以提高学生学习的主观能动性和创新性ꎬ从而带动高校传统教学模式的变革ꎮ
关键词:ＭＯＯＣꎻ翻转课堂ꎻ风景园林ꎻ工程测量
中图分类号:Ｇ６４ 文献标识码:Ａ 文章编号:０４９４￣０９１１(２０１７)０６￣０１４９￣０４
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｆｌｉｐｐｅｄ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｎ ｔｈｅ Ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ
Ｌａｎｄｓｃａｐｅ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｓｕｒｖｅｙｉｎｇ
ＣＨＥＮ ＸｉａｏｇａｎｇꎬＬＩＮ ＨｕｉꎬＺＨＡＯ ＨａｉｙｕｎꎬＨＯＮＧ Ｌｉａｎｇ
(Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｕｒｂａｎ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｊｉａｎｇｘｉ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＮａｎｃｈａｎｇ ３３００２２ꎬＣｈｉｎａ)
Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｆｌｉｐｐｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｉｎ
ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｕｒｖｅｙｉｎｇ.Ｔｈｅｅｓｓｅｎｃｅｏｆ ｔｈｅｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｓｔｈｅｃｈａｎｇｅｏｆ ｔｈｅｒｏｌｅｏｆ ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ
ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔꎬｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｂｅｃｏｍｅｓ ｔｈｅ ｓｃｈｏｌａｒ ａｎｄ ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅꎬｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｂｏｄｙ ｏｆ
ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ. Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｃｏｍｂｉｎｅｓ “ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｕｒｖｅｙ” ｃｏｕｒｓｅ ｉｎ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅꎬａｐｐｌｉｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｔｈｅｏｒｙ
ａｎｄ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎａｌ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｌｏｇｉｃ ｏｆ ｔｈｅ ｆｌｉｐｐｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍꎬ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｔｈｅ ｆｌｉｐｐｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ
ｌａｎｄｓｃａｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｕｒｖｅｙｉｎｇꎬｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓ ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ｃｅｎｔｅｒｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓꎬａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅｓ
ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ａｎｄ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙꎬｓｏ ａｓ ｔｏ ｄｒｉｖｅ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ.
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ:ＭＯＯＣꎻｆｌｉｐｐｅｄ ｃｌａｓｓｒｏｏｍꎻｌａｎｄｓｃａｐｅ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅꎻｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｓｕｒｖｅｙｉｎｇ
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