2011防火.doc

防火安全演练 实 施 方 案 二0一一年十二月六日 宣传教育和防火应急疏散演练实施方案 一、活动目的 通过防火应急演练，使全校师生掌握应急防火的正确方法，熟悉失火后紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，学校的防火应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，减少不必要的伤害，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练时间：2011年12月6日（早晨预演） 2011年12月6日（下午演练） 三、活动准备 1、演练前召开动员大会，让师生认识到防火应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防火应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、?演练步骤 1、 ????成立临时指挥部 总指挥： 副总指挥： 成 员： 2、活动要求 （1）各级部认真组织好本年级学生，做到文明观看学习，不准随便走动，服从管理人员安排。 （2）各班班主任务必到场，管理好本班学生。 五、人员安排 （1）指挥协调组 组 长： 成 员： 主要任务：现场指挥协调 （2）通讯组 组 长： 成 员： 主要任务：拨打火警：119 拨打急救中心：120 报告教育局应急中心 （3）安全撤离组 组 长： 成 员： 主要任务：组织学生迅速有秩序撤离 清点人数并向指挥组报告（班主任清查班级人数，年级主任汇总后报告总指挥），搜救未撤离人员 （4）抢救组 组 长： 成 员：校医 主要任务：做好及时送往医院的准备工作 火灾发生时受伤师生伤痛的紧急处理和救护。 （5）应急处置组 组 长： 成 员： 主要任务： 启动应急照明 启动供水系统 （6）道路疏通组 组 长： 成 员： 主要任务：疏通人员安全通道 （7）宣传鼓动组 组 长： 成 员： 主要任务：做好平时安全教育 做好现场宣传鼓动 （8）现场秩序维护组 组 长： 成 员： 主要任务：撤离场地划分 引导撤离人员 维护现场秩序的稳定 （9）后勤保障组 组 长： 成 员： 主要任务：准备高音电喇叭 六、活动程序 (一)启动程序： 各位领导、老师，各位同学们，单县经济开发区实验中学防火应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备。 1、请班主任开始防火减灾知识宣传教育。（15分钟） 2、请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急防火演练 1、信号员发出“防火警报”信号。 2、班主任立即告知学生“起火了，不要慌！”，并指挥学生用湿毛巾或衣服捂住鼻子，尽量弓着身体，降低重心。 3、老师告知学生，出现火情，现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、学生在班主任带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 2、进行操场应急防火演练。 演练集合后，初一、初二、初三，三个年级的各班主任向本组负责的李静、瞿洪彬、焦福立主任汇报清点人数结果。最后，年级主任向祝校长汇报各组情况， 3、恢复站队，进入自救互救演练环节。 (四)自救互救演练（该节内容需专业指导，课堂上讲解。） 1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏 2、由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。 心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在专业急救人员未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。 3、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。 4、自救互救演练结束，恢复站队，由校长做防火演练活动总结。 各楼层、楼梯拐角等处负责人安排 初一，1号楼人员安排： 负责1号楼西楼梯三楼至二楼楼梯平台拐角处。 负责1号楼西楼梯二楼至一楼楼梯平台拐角处。 负责1号楼西门厅处。 负责1号楼东楼梯三楼至二楼楼梯平台拐角处。 负责1号楼东楼梯二楼至一楼楼梯平台拐角处。 负责1号楼东门厅处。 初二，2号楼人员安排： 负责2号楼西楼梯三楼至二楼楼梯平台拐角处。