专题：中点妙用.docVIP

中点的妙用 教学目标：运用三角形的中位线，延长过中点的线段构造全等三角形，利用等腰三角形的三线合一的性质，或直角三角形斜边的中线等于斜边的一半，解决有关中点的问题 重点：中点方法的灵活运用 难点：解决中点问题的能力 【方法指导】 与中点有关的图形问题，是初中数学的重要题型，除了线段的中点的定义，我们又学过很多与中点有关的重要结论。联想是一种非常重要的数学思想，善于联想，才能更好的寻求解决问题的方法。同学们当你遇到中点时，你会产生哪些联想呢？当你看到这个专题后，能给你带来一定的启示。 看到中点该想到什么？ 下面介绍四种在做题过程中最常用又使很多学生纠结的方法: 1、等腰三角形+底边的中点，“三线合一”要出现。 2、直角三角形+斜边的中点，“斜边上的中线等于斜边的一半”要出现。 3、三角形+两边的中点，“三角形的中位线”要应用。 4、线段的中点+平行线，“八字型的全等”要出现。 意思是：遇到两条平行线所截得的线段的中点时，常联想“八字型”全等三角形；这个方法来源于梯形的一种作辅助线方法：“等积变形”，连结梯形上底一端点和另一腰中点，并延长与下底延长线交于一点，构成三角形。（如图） 5、有中点时，常会出现面积的一半（中线平分三角形的面积）； 6、圆中遇到弦的中点，常联想“垂径定理” 【知识回顾】 等腰三角形的底边上的 、 和顶角的 三线合一。 直角三角形斜边上的中线等于 。 三角形中位线定理： 【题型赏析】 一、等腰三角形+底边的中点，“三线合一”要出现。 例1：如图，在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，O是BC的中点，如果在AB和AC上分别有一个动点M、N在移动，且在移动时保持AN=BM，请你判断△OMN的形状，并说明理由． 点拨：本题考查了等腰直角三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质．解答该题的关键一步是根据等腰直角三角形ABC的“三线合一”的性质推知OA=OB=OC． 练习：如图1所示，在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，点M为BC中点，MN⊥AC于点N，则MN等于（ ） A． B． C． D． 二、直角三角形+斜边的中点，“斜边上的中线等于斜边的一半”要出现 例2：如图，在四边形ABCD中，∠DAB=∠DCB=90°，对角线AC与BD相交于点O，M、N分别是边BD、AC的中点．（1）求证：MN⊥AC；（2）当AC=8cm，BD=10cm时，求MN的长． 点拨：本题综合考查了直角三角形斜边上的中线、勾股定理．解题时，通过作辅助线AM、MC构建了直角三角形斜边上的中线，然后利用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”来解答问题． 三、三角形+两边的中点，“三角形的中位线”要运用。 常用的辅助线：①三角形两边有中点，构造中位线；②两线段有中点，构造三角形；③取中点 ,连中位线。 ①三角形两边有中点，构造中位线； 例3：已知：△ABC中，AD是BC中线，E、F分别是AB、AC中点.求证：AD、EF互相平分. 点拨：本题考查了三角形的中位线定理，平行四边形的判定与性质，证明两条线段互相平分常用的方法是转化为平行四边形的判定． ②两线段有中点，构造三角形； 例4：如图，点E、F、G、H分别是四边形ABCD的四边中点，求证四边形EFGH是平行四边形。 点拨：此题主要考查了中点四边形，关键是掌握三角形中位线定理，三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半． （8）归纳总结： （8） 如图，在任意四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA边上的中点， 阅读下列材料，回答问题： ⑴连结AC、BD，由三角形中位线的性质定理可证四边形 EFGH是 ； ⑵对角线AC、BD满足条件 时，四边形 EFGH是矩形。 ⑶对角线AC、BD满足条件 时，四边形 EFGH是菱形。 ⑷对角线AC、BD满足条件 时，四边形 EFGH是正方形。 变式：在四边形ABCD中，若AB＝CD，E、F、G、H分别为AD、BC、BD、AC的中点，求证：四边形EFGH是菱形。 变式：如图：点E、F、G、H分别是线段AB、BC、CD、AD的中点，则四边形EFGH是什么图形？并说明理由。 ③“取中点 ,连中位线” 例5：如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，E、F分别是AB、CD的中点，且AC=BD．求证：OM=ON． 点拨：本题考查了三角形的中位线性质定理，解题的关键