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《我要的是葫芦》前置性作业设计
设 计：王建梅 领导签字
按下面要求读课文。
初读课文，画出生字，借助拼音读准字音并在课后“我会认”中组一个词。
找出带生字的句子读一读，要求读通顺。
再读课文，要求把课文读通顺，读流畅。
试着读好下面的句子，注意语气。
有几个虫子怕什么！
我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
用火眼金睛巧记生字。（一类生字）
同结构的字
同偏旁的字 同部件的字
理解课文内容早知道。
那个人种的葫芦开头长得什么样？用“ ”画出来，后来怎样了？用“～～～～～”画出来?为什么会这样？（口头说）
资料袋
1．葫芦 一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起。嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
2．蚜虫 昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的汁液，对植物危害极大。蚜虫种类很多，有麦蚜、高粱蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜等。 （相信我最棒）
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