（全国通用）2018版高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课件.pptVIP

D D 项　目 文艺复兴 启蒙运动 相同点 都注重人的价值；都是资产阶级的反封建思想，为资产阶级取得在政治、经济上的统治地位作了思想准备 不同点 背景 资本主义萌芽出现 资本主义经济进一步发展 形式 借助古希腊、罗马的古典文化 抛弃宗教外衣，利用无神论思想 项　目 文艺复兴 启蒙运动 不同点 核心 人文主义 理性主义 内容 提倡“人性”，主要反对教会对人的束缚,强调追求现世幸福 高举“理性”旗帜，反对专制主义、教权主义和封建特权，追求平等和自由 影响 推动近代自然科学发展，引发欧洲范围内的宗教改革浪潮 不仅为资本主义战胜封建主义作了舆论准备，而且描绘了未来“理性王国”的蓝图,人的权利得到进一步维护 联系 启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展 明清民主思想 西方启蒙思想 条件 资本主义萌芽；专制制度的腐朽；理学占统治地位 资本主义经济发展迅速；资产阶级力量壮大；文艺复兴的推动 内容 抨击君主专制，主张“工商皆本”和“经世致用” 批判封建制度；为资本主义社会制度设计比较完整的方案 本质 未跳出传统儒学的范畴 资产阶级政治思想 影响 对专制制度形成一定冲击,未动摇传统文化的根基 推动了欧美资产阶级革命运动的发展；产生广泛的世界影响 B 栏目导引 备考 知识大储备 应考 能力大提升 通关 真知大演练 专题十四　西方人文精神的起源与发展 第43讲　专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 专题十四　西方人文精神的起源与发展 近代科学 理性 天赋人权 分权 开明专制 社会契约 人生而自由 理性 栏目导引 备考 知识大储备 应考 能力大提升 通关 真知大演练 专题十四　西方人文精神的起源与发展 　17－18世纪欧洲的启蒙运动背景(1)经济上：新航路的开辟资本主义的发展。(2)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。(3)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。(4)文化上：___________的兴起科学与知识的进步。 2．概况(1)性质：17－18世纪的一场(2)过程：从英、法两国开始向德国和荷兰等国扩展。(3)内容：崇尚________矛头直指封建主义反对宗教迷信提倡科学。 3．代表人物及思想主张(1)霍布斯(英国)：提出___________和社会契约立国对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远。(2)洛克(英国)：提出人民主权和_________学说为英国资产阶级革命提供理论基础。(3)伏尔泰(法国)：提倡自然权利学说不反对财产上的不平等赞成实行“___________”推动启蒙运动发展。 (4)孟德斯鸠(法国)：提出三权分立的学说体现了人民主权的原则为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(5)卢梭(法国)：提出天赋人权、主权在民、_________。否定了封建王权的合法性描绘了资产阶级共和政体的蓝图成为(6)狄德罗与百科全书派(法国)：提出天赋人权、契约立国体现了科学与民主的时代精神成为法国启蒙运动的中坚力量为法国大革命做了充分的思想准备。 　理性之光与浪漫之声1．康德道出启蒙的真谛(1)启蒙的真谛：使人获得人身自由和思想自由。(2)康德的贡献在卢梭的“___________”的基础上又提出了思想的自由。批判统治阶级的愚民政策强调“必须永远有公开运用自己理性的自由”。对理性做了哲学的探讨确立了人类的主体地位道出了启蒙的真谛。 2．卢梭对“理性”的质疑(1)浪漫主义思潮的形成质疑：认为崇拜理性、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的人类天性本善。形成：震动了整个欧洲思想界由此形成了一种浪漫主义思潮卢梭因此成为浪漫主义之父。 (2)浪漫主义思潮的影响积极影响：浪漫主义思潮丰富了人文精神的内涵。消极影响：使个人主义膨胀为张扬个性而造成混乱和无序并且排斥和拒绝现代科技。 3．启蒙(1)与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果人们已从对人的崇拜发展到对________的崇拜。(2)启蒙运动时期的人文主义以人类的共同属性为前提指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面也就是要使人获得人身自由和思想自由。 (3)性质：是17世纪和18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动。(4)意义为批判封建专制制度提供了有力的思想武器为人的解放创造了宝贵的精神财富。留下了充满个性的浪漫主义。对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。 【轻巧识记】用一“理”、二“批”、三“追”、四“灭”识记启蒙运动的内容 【精巧点拨】图解理性主义 【知识图解】启蒙思想家的政治主张 【名师指津】浪漫主义与人文主义、理性主义的关系浪漫主义极大地丰富了人文精神的内涵为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等内容是对启蒙运动中理性主义的补充是思想启蒙的继续是人文精神的发展。 【名师指津】启蒙思