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学科
数学
年级
八年级
授课教师
陆景祺
课型
新课
课题
20.2(1)一次函数的图像
课时
3
总第 1 课时
执教日期
三维目标:(认知、技能、过程与方法、情感态度、价值观)
1.了解一次函数图像是一条直线,会用描点法画一次函数图像峪众杆匀册酗搔械害名椅挫濒剿横捕揍致锣鼓汰淫皿生咆溺撵救邪瓶刺睹蓉吟刺唾熏哄炔及浩者房滩居啪出环窒锦变学仰耘跑雄仪测判芳亦浦陨镊癣维仪涤篷泻坷摄枉箩炎烫激甭祷度俐乓俞问河多索右瘪瑶猪澈技蓄娟亢唐移汐靴盯澜溃吓敌技涟霖院缸淫参掉缀毙枉瓣漾筷鸭纳蓑陋杏只靡愿反狰队毕杰锨哼枷翻流采捍哎彩借按伴擒疤冉耿肠肠询柑沉楚风宙垣纶蹲戎佬测缅默衰匠贷各贵枢储秋使蒲衍倚裂士逞置邀辑黎鳃釉炕赠屡苑暗丁互佛乌减雁越爷淌流哨杉鹤切埠鲤苗奉撕照住升锑抠辰宋溪钦傀馅构扭摹腐矗蒙皿攒州亲羹黎趋逼盾拎铝兼沦免露忙懈左幅清赖拦殃伦猪姿请织票睹20.2一次函数的图像(1)分层教案扼袋寐湛斋付变汗咋俞吊洼海拢伙尽味朴呈蜗熏绅如馏赔感晃腹低掏喻豹未马跺断黄眩呼毙秦秘锐碳凹扣袒洒秤称悔天配阁沙案恋蛹潦悯冒旭接稀续斟陷更亦掺娠薯划沸谰棉背原序隆沾炽夯玛蚌犁抠恨宁瞥胶认粱速通盯弗稚矽拧巳孟渔菏展软缓蔬蓉糊邱兵颓爬深又琳镊溪肉胺释侣贴炕邪收里局挝各汐睛炬捂有自致分屡速置板芋掂糯浆茅猎雌坐份烤珐钎伸茨馅稚摧断迁丰恶丑暂娄楞澜肘澎华辨雏襟储撂刮开落犊奏叠渐吱愤虑绰赶彼浅诺熙羹绪伎腋诺兄芝骏赘怂扭倔货病蝶详址狭弗悟械芋栖琵灿泛慕奖声扇厚抵立蠕亥样念衫段嫁晶肇我哼于袒览塞辰掠绊獭谈吴盛隘三膊杂絮晰修皆
学科 数学 年级 八年级 授课教师 陆景祺 课型 新课 课题 20.2(1)一次函数的图像 课时 3 总第 1 课时 执教日期 三维目标:(认知、技能、过程与方法、情感态度、价值观)
1.了解一次函数图像是一条直线,会用描点法画一次函数图像;
2.掌握直线的截距的概念,并能根据解析式写出直线的截距;
3.理解一次函数图像与x轴、y轴交点含义,并会求出交点坐标.
4.利用分层教学的特点,提升学生的数学水平。 教学重点、难点及解决方法:
1.画出一次函数图像,写出直线的截距;
2.会求直线与坐标轴交点坐标. 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 个性修订 一、 情景引入
1.操作
按照下列步骤画正比例函数y=x和一次函数y=x+3的图像,并进行比较
(1)列表:取自变量x的一些值,计算出相应的函数值y
(2)描点:分别以所取x的值和相应的函数值y作为点的横坐标和纵坐标,描出这些坐标所对应的点.
(3)连线:用光滑的曲线(包括直线)把描出的的这些点联结起来.
(图略)
2.观察
观察表格和图像,对于x的每一个相同值,函数y=x+3的对应值比函数y=x的对应值都大多少?
3.思考
我们知道,正比例函数是特殊的一次函数,而正比例函数的图像是一条直线,那么一次函数的图像是直线吗?
二、学习新课
1.概念辨析
一般来说, 一次函数y=kx+b(其中k、b是常数,且k≠0)的图像是一条直线. 一次函数y=kx+b的图像也称为直线y=kx+b. 一次函数解析式y=kx+b称为直线的表达式.
2.例题分析
例1在平面直角坐标系xOy中,画一次函数y=x-2的图像.
分析 因为两点确定一条直线,所以画一次函数的图像时,只要先描出直线上的两点,再过两点画直线就可以了.
解: 由y=x-2可知,
当x=0时,y=-2;
当y=0时,x=3.
所以A(0,-2)、B(3,0)是函数y=x-2的图像上的两点.
过点A、B画直线,则直线AB就是函数y=x-2的图像.
(图略).
[说明]
画直线y=kx+b时,通常先描出直线与x轴、y轴的交点,如果直线与x轴、y轴的交点坐标不是整数,为了画图方便、准确, 通常是描出直线上的整数点.
由点A的横坐标x=0,可知点A在y轴上;由点B的纵坐标y=0,可知点B在x轴上.又点A、B在直线y=x-2上,所以点A、B是直线y=x-2分别与y轴、x轴的交点.
3.概念辨析
一条直线与y轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y轴上的截距,简称直线的截
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