服务学习in新丰.PPT

服務學習in新豐 服務動機 響應全球環保概念，落實節能減碳之理念，並藉由服務學習，培養和人分工合作的能力，且透過落葉堆肥減少落葉堆肥，減少垃圾及廢氣的產生，創造綠色能源。 服務機構名稱:新豐高中 執行計畫服務內容 開始服務的第二天，指導老師與指導學長意見分歧，導致服務工作暫停，應事先討論分配好工作，才不致於停下工作還一度要放棄重來。 服務過程 10/16(五)建立落葉回收區域及相關設 10/17(六)將收集落葉進行堆肥處理 10/21(三)修正落葉收集及堆肥處理設計並 製成SOP流程海報以利學生學習操作 堆肥需注意事項 落葉堆肥至空地處後，須定時給予水分並翻攪，使落葉能平均受溫， 使其不易滋生蚊蟲 勞作教育心得與反思 １。ＷＨＡＴ 看到許多人們每天所製造的垃圾與浪費，有許多可再使用的資源，卻被人們當成垃圾般通通丟進垃圾桶而不願將資源丟進正確的回收管道。 ２。ＳＯ　　ＷＨＡＴ 每天所產生的垃圾量所造成的汙染非常的大，人們應減少每年的浪費，並回收有用的資源再次使用。 ３。ＮＯＷ　ＷＨＡＴ 減少每天不必要的浪費，將有用的資源做正確的回收分類，使可再生的資源能再一次的重生使用，避免污染。 服務心得 在從事落葉堆肥時，最麻煩的是挑出人工垃圾，因為垃圾無法被細菌分解進而變成有機肥料，所以必須在把落葉堆成堆前，將其從落葉堆裡一一挑出。 做了兩天的落葉堆肥計畫，網子的架構、還有將落葉移到實施落葉堆肥得小空地上，過程中雖然有許多的問題，但是後來還是在大家的努力工作下完成了。雖然辛苦，但當完成的那瞬間，心中有著一種成就與快樂。也了解到如何運用這些東西使資源循環的利用，如果將這些資源妥善的利用，就可以降低一點對地球的負擔。因此我覺得服務學習是可以讓我們去親身體驗身為地球子民該如何去愛地球。地球只有一個，倘若人們不好好愛護，環境將造成嚴重的破壞。 校園落葉堆肥化之處理流程 落葉集中堆置及假堆處理︵軟化纖維素︶ 落葉破碎處理及添加副資材︵調整碳氮比︶ 定期翻堆︵通氣︶及灑水︵有利微生物生長︶ 紀錄溫度變化︵反應資材微生物活動情形︶ 腐熟堆肥︵質地疏鬆、呈深褐色、泥土香味︶ 堆肥成品︵有機肥料︶可運用於校園植物植栽 有機肥與化學肥的優缺點比較 區分 優點 缺點 有機肥料 除提供養分外，有善於地球環境。 肥效較緩慢，植物生長期肥效供應不及。 間接改良地力，促進土壤微生物相。 成分不精確。 含植物生長的所有必要養份元素，可充分均衡供給植物所需。 製造費工、耗時。 經土壤微生物分解，養分緩釋放，肥效較持久。 發酵時具異味。 化學肥料 使用方便。 易造成土壤酸化。 價格低廉、清潔。 過肥易造成土壤物理結構的破壞。 分料分解受環境中水分、溫度、酸鹼值的影響，但肥效迅速。 使用過當易造成肥傷。 肥料的成分較為單一。 我們的報告到此結束