朗诵艺术与小学语文教学-塘沽六中.PPT

——立（撤）项管理 ——开题管理 ——中期管理 ——结题管理 ——资料管理 ——经费管理 …… ●《中期报告》是课题负责人在研究过程中向课题主管部门 汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。 ●《中期报告》是中期报告会的主要文字材料。 《重庆市教育科学规划课题管理细则》规定：凡是重庆市教育科 学规划课题均需按期举行中期报告会，由课题负责人作书面《中期 报告》，然后专家点评、指导，并根据意见予以整改。 ●《中期报告》是课题结题的重要存档材料。 ●《中期报告》在课题研究中具有承先启后的作用：总结前期工作（成绩、经验和问题），安排后续工作。 （一）前期工作进展情况； （二）前期研究成效； （三）存在的主要问题和困难； （四）后期工作思路； （五）重要变更说明； （六）课题经费使用情况说明。 1.选题或结构还需要修改； 2.资料获取问题； 3.调查对象的确定和调查的实施问题； 4.素材和数据分析问题； 5.论文撰写问题； 6.期刊论文发表问题； 7.时间问题； 8.其它问题（如经费不足、人力有限…） 这部分既要参照课题实施方案写出后 期工作的重点和主要措施，又要针对前期 工作中存在的主要问题，调整工作思路。 目的是明确怎样进行后续研究。 经费来源（专项经费划拨、单位资助、课题组自筹等）及如何使用（即经费使用在哪些方面，金额多少）。 《中期报告》文本格式（封面） 谢 谢 * * * * 科研课题管理的主要内容 其中，中期管理是检查和督促课题研究工作，加强课题研究过程管理和监督的重要手段，是课题管理的重要组成部分。 《中期报告》的功能 《中期报告》的文本结构 （一）前期工作进展情况 即前期工作回顾，也就是课题研究实施方案的执行情况，如主要开展了哪些基础性工作（如文献资料搜集、课题培训、调查研究、考察等）？完成了哪些重要研究活动？ 这部分内容的写法上，如果是研究内容单一的课题，可采用时序式编写，即按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果（是否完成）上，避免记流水账。如果是研究内容比较多的课题，则可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。 （一）前期工作进展情况 “前期研究成效”是整篇报告中最为重要的部分。一个中期报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇报告的三分之一以上。 （二）前期研究成效 这部分要表述的内容主要是：前期研究取得有哪些成果，有何价值或影响？如已形成的基本观点；理性思考；初步形成的解决问题的方法、途径；介绍产生的客观效果和社会影响；已形成的成果（体例、数量、影响）。 （二）前期研究成效 这部分内容的表述，要注意三点： 第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。中期报告属于课题阶段研究报告，其研究成果应当包括理论成果和实践成果两个部分。理论成果，就是通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教育教学模式等等。与预期研究目标所达到的成果密切联系。要正确估价成果，实事求是，不夸大。 第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写出多篇论文。这些论文，就是课题研究的部分主要成果。在研究报告“前期研究成效”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。 第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成效”这个部分来陈述。一般说来，一个课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验或体会，而在中期报告中，就不要陈述这方面的内容。 （二）前期研究成效 这部分的内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题和困难要准确、典型、中肯，不能泛泛而谈，“放之四海而皆准”（即是每个课题研究都可能存在的问题）。 （三）存在的主要问题和困难 （三）存在的主要问题和困难 （四）后期工作思路 （五）重要变更说明 1.变换课题负责人； 2.变更课题组成员； 3.变更课题承担单位； 4.改变预期成果形式； 5.变更课题名称； 6.调整研究内容； 7.延长研究时间； 8.申请撤项； 9.调整经费预算； 10.其他。 （六）课题经费使用情况说明 1.标题：如重庆市教育科学“十×五”规划+课题类别+“课题名称”+中期报告。宋体，二号或小二号（按文字多少选择字号） 、加粗。 2.承担单位名称：以单位公章为准，居中并置于题目下方，宋体，三号。 3.正文：宋体、小四号；段前、段后都为0；行距：固定值20磅。 4.标题： 一级标题：黑体、三号；序号