注音符号1030719 - 文化国小.PPTVIP

家長配合篇 多讓孩子動手做家事運動及閱讀。 每天就寢前一定要整理書包和桌面。 時間是我們的好朋友,多讚美多鼓勵多包容孩子的起步,讓孩子對上學是充滿期待和盼望的! 謝謝大家的聆聽 * 二、家長如何協助孩子學習注音符號 一 ㄦ ㄢ ㄞ ㄚ ㄗ ㄓ ㄐ ㄍ ㄉ ㄅ ㄨ ㄣ ㄟ ㄛ ㄘ ㄔ ㄑ ㄎ ㄊ ㄆ ㄩ ㄤ ㄠ ㄜ ㄙ ㄕ ㄒ ㄏ ㄋ ㄇ ㄥ ㄡ ㄝ ㄖ ㄌ ㄈ 注音符號的發音方法 聲母 注音符號的發音方法 韻母 注音符號的發音方法 韻母 注音符號的發音方法 韻母 形：強調筆順、位置 案 萬 換 相似音的分辨與比較 （ㄢ ㄤ）（ㄣ ㄥ）（ㄟ ㄝ）(ㄖ ㄌ) （ㄛ ㄡ）（ㄜ ㄦ）（ㄏ ㄈ） （ㄓㄗ ) (ㄔㄘ ) (ㄕㄙ） 相似形的分辨與比較 （ㄅ ㄉ ㄌ） （ㄇ ㄈ ㄩ） （ㄑㄍ） （ㄛㄜ） 易混淆的情形 （ㄐㄑㄒ ） ㄐㄧ ㄑㄧ ㄒㄧ → (公ㄐ ㄑ天 ㄒ流) （ㄍㄎㄏ） ㄍㄜ ㄎㄜ ㄏㄜ →(唱ㄍ ㄎ學 ㄏ水) 易混淆的情形 正確 錯誤 ㄅ ㄆㄇ ㄅㄆㄇ ㄛ ㄨ ㄛ 易混淆的情形 ㄨㄥ □ㄨㄥ→變音 和ㄥ不同音 聲調： 一聲(阿兵哥) 二聲(新超人) 三聲(大力士) 四聲(小飛俠) 輕聲(石頭人) 第一聲( ):阿兵哥? 第二聲(╱):新超人? 第三聲(v):大力士 第四聲(╲):小飛俠 輕聲(●):石頭人 拼音：直接拼音法 ㄅ ㄆ ㄇ 凹 拼音：直接拼音法 ㄆ ㄏ ㄒ 一 ㄨ ㄩ ㄠ ㄚ ˋ ㄣˊ ⊙精熟教材﹙食指指著字唸﹚。 ⊙ 利用字卡遊戲的方式來輔助學習。 ⊙ 多閱讀（由淺入深）（由少變多）。 ⊙時間是我們的好朋友 多讚美多鼓勵。 如何練習 三、 如何協助孩子適應新生活： ⊙了解小一和幼稚園的不同 有功課、有考試 沒有點心 有下課 穿制服，較有規範 孩子常見的問題: 常遲到---作息不正常 早餐沒吃完，甚至沒有吃 不會整理及辨認自己的東西(書包、抽屜、鉛筆、文具) 孩子常見的問題: 不熟悉放學方式 不敢表達自己的需要--(尿急、肚子痛、不舒服) 課本、學用品忘記帶 孩子常見的問題: 寫字拖拉，耗時耗力 執筆錯誤，書寫困難 孩子常見的問題: 執筆口訣: 大拇哥 二拇弟 相親相愛來看戲 小妞妞 四小弟 握成拳頭不生氣 老三一聽就著急 你要把我放哪裡 別急別急 不用急 撐住鉛筆全靠你 ( 輕鬆握筆法(1) 輕鬆握筆法(2) ( 輕鬆握筆法(3) ( 輕鬆握筆法(4) 家長配合篇 尊重老師的專業—不要在孩子面 前說老師的不是 主動告訴老師孩子身體狀況及如何注意的方法—如過敏、易流鼻血、蠶豆症 家長配合篇 遇有問題，請直接和老 師溝通澄清 請仔細詳閱各種通知單及訂簽各種簿冊 家長配合篇 請家長盡量撥空教導孩子如何做功課,以了解孩子的學習過程才能發現問題解決問題 文化國小 林慧宜 淺談注音符號教學 及家長如何協助孩子適應新生活 一、有關注音符號： 要提早學嗎？ 都沒有學過，老師會教嗎？ 是不是已經輸在起跑點？ *