三角形内切圆与切线长定理.docVIP

三角形的内切圆和切线长定理 教学目标： 1、了解三角形内切圆的相关概念，会画任意三角形内切圆 2、掌握切线长定理，并会简单应用 教学重点： 1、三角形内切圆的画法及内心的性质 2、切线长定理 教学难点 三角形内心及半径的确定 切线长定理的应用 教学过程 三角形的内切圆 1、如果你是工厂的工人，你怎样从一个三角形材料上裁出面积最大的圆呢？ 教师引入概念： 和三角形三边都相切的圆叫作三角形的内切圆，内切圆的圆心叫作三角形的内心，这个三角形叫作圆的外切三角形。 教师提问：怎样确定三角形的内心和半径？内心有什么性质呢？ 一个三角形的内切圆有几个？一个圆的外切三角形是否只有一个？ 学生活动：同学们任意画一个三角形，尝试找三角形的内心及半径。 师生总结： 作△ABC内切圆的方法： 作∠A的角平分线a 作∠B的角平分线b,设a和b相交于O 以点O为圆心，以点O到AB边的距离为半径作☉O ☉O即为所求作的△ABC内切圆。 内心的性质：三角形的内心到三角形三边的距离相等。 一个三角形的内切圆只有一个，而一个圆的外切三角形有无数多个。 切线长定理 学生活动：请同学们自☉O外一点P引圆的两条切线，切点为A和B。 教师提问： 问题1：PA和PB相等吗？（PA和PB就叫作切线长） 问题2：PO平分两条切线的夹角吗？ 请同学们进行判断并进行证明。 师生总结： 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 注意： 切线长是线段，而切线是直线。 在有切线条件时，通常作经过切点的半径。在证线段和角相等时，通常构造全等三角形加以证明。 学生活动：（1）分小组探究以下几个问题 问题1、圆外切四边形的对边之和相等吗？若相等，请证明，若不相等地，请说明理由。 问题2、已知☉O为△ABC的内切圆，☉O的半径为r, △ABC的三边为a、b、c， △ABC的面积为S， 求证：S=r(a+b+c) ABCDEF问题3、已知☉O和Rt△ABC的三边切于D、E、F，☉ A B C D E F 求证：r= （2）学生展示 （3）老师点评 三、课堂小结 四、布置作业 P51 1、2、3 教案 教案 三角形的内切圆和切线长定理 三角形的内切圆和切线长定理 单位：偃师市首阳山一中 姓名：刘建辉 电话