第18讲原子结构导学案.doc

学习目标: （1）了解阴极射线及电子发现的过程；初步了解原子不是最小不可分割的粒子。 （2）知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导。培养学生对问题的分析和解决能力. 课前预习案： 一、阴极射线 1．演示实验：如图所示，真空玻璃管中，K是金属板制成的______，接在感应线圈的______上，金属环制成的______A，接感应线圈的______，接通电源后，观察管端玻璃壁上亮度的变化． 2．实验现象：德国物理学家普吕克尔在类似的实验中看到了玻璃壁上淡淡的______及管中物体在玻璃壁上的______． 3．实验分析：荧光的实质是由于玻璃受到______发出的某种射线的撞击而引起的，这种射线被命名为__________． 二、电子的发现 1．汤姆孙对阴极射线的探究 (1)让阴极射线分别通过电场或磁场，根据______现象，证明它是________的粒子流并求出了其比荷． (2)换用不同材料的阴极做实验，所得粒子的__________相同，是氢离子比荷的近两千倍． (3)结论：粒子带______，其电荷量的大小与________大致相同，而质量________氢离子的质量，后来组成阴极射线的粒子被称为______． e）经电压为U0的电场加速后，进入两块间距为d，电压为U的平行金属板间，若电子从两板正中间垂直电场方向射入，且正好能穿过电场，求：金属板AB的长度。 3.你认为电子的发现，对人类探索物质微观世界有什么重大意义？ 学习目标 （1）了解原子结构模型建立的历史过程及各种模型建立的依据； （2）知道粒子散射实验的实验方法和实验现象，及原子核式结构模型的主要内容。 体会建立模型研究物理问题的方法，理解物理模型的演化及其在物理学发展过程中的作用； 课前预习案： 本节重点讲述了α粒子的散射实验及原子的核式结构模型。 1.卢瑟福α粒子散射实验的结果是：绝大多数α粒子穿过金箔后　　　　　　　　　　　　　　，少数α粒子发生了　　　　　　　　　　　　　　　，极少数偏转角超过了90°，甚至被“反弹”回来。 2. α粒子散射实验中，造成α粒子偏转的主要原因是核内正电体对α粒子的　　　　　作用。 3. 卢瑟福通过__________________实验提出了著名的______________模型。 4.根据卢瑟福核式结构理论，原子的　　　　　　和　　　　　　　都集中在原子核里。 5.原子核半径的数量级为　　　　　m，原子半径的数量级是　　　　m。 6.原子核所带正电荷数与　　　　　　　以及该元素在周期表内的　　　　　　相等。 7.电子绕核旋转所需向心力就是核对它的　　　　　。 课堂探究案： 1.如何建立原子结构模型的问题，为什么可以用α粒子散射实验建构，以及α粒子散射实验怎样推翻了汤姆生的原子模型说。 2 α粒子散射的实验结论与原子核式结构模型的具体关系。 (1)绝大多数α粒子没有明显偏转，说明什么？你能说出具休原因吗？ (2)极少数α粒子发生大角度偏转，有的甚至偏转角达180°。说明什么？ 我的困惑： 1.为什么可以用α粒子散射实验来研究原子的结构。 2.在进行α粒子散射的实验中为什么要用金等重金属，而不可以选用铝箔等轻金属。 课堂检测案 1.在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观察到的α粒子的运动情况是　（ ） A.全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进 B.绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至被弹回 C.少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回 D.全部α粒子都发生很大偏转 2.卢瑟福α粒子散射实验的结果（ ） A.证明了质子的存在 B.证明了原子核是由质子和中子组成的 C.说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上 D.说明原子的电子只能在某些不连续的轨道上运动 3.关于α粒子散射实验，下列说法正确的是（ ） A．只有极少数α粒子发生了大角度散射 B．α粒子散射实验的结果说明了带正电的物质只占整个原子的很小空间 C．α粒子在靠近金原子核的过程中电势能减小 D．α粒子散射实验的结果否定了汤姆生给出的原子“枣糕模型” 4.下列关于原子核结构的说法正确的是 A．电子的发现说明了原子核内部还有复杂的结构 B．( 粒子散射实验揭示了原子具有核式结构 C．( 粒子散射实验中绝大多数( 粒子发生了大角度偏转 D．( 粒子散射实验中有的( 粒子生了大角度偏转的原因是( 粒子与原子核发生碰撞所致 5.在α粒子散射实验中，并没有考虑电子对粒子偏转角度的影响，这是因为 A．电子体积很小，以致α粒子碰不到它 B．电子质量远比比α粒子小，所以它对α粒子运动到影响极其微小 C．α粒子使各个电子碰