现代汉语词汇教学多角度思考.docVIP

现代汉语词汇教学的多角度思考 郜峰 摘要：现代汉语词汇一章的内容虽然简单，易学易讲，但是从教学效果和教学目的的实现情况来看，我们的词汇教学并不理想。要真正提高现代汉语词汇教学水平，要综合考虑教学内容的安排、教学方法的选择等诸多方面的因素，同时还应注重学生各种能力的培养和综合素质的提升。现代汉语词汇教学和新课标背景下的中学语文教学也有着密切联系。一方面我们对现代汉语词汇教学所进行的各种思考，是新课标背景下中学语文教学基本理念的延续和进一步拓展；另一方面，中学语文教学基本理念和基本要求，对现代汉语词汇教学也有一定的指导和借鉴作用。为更好地提高教学效率，应加强大学现代汉语词汇教学和中学语文教学的纵向联系。 关键词：现代汉语 词汇教学 多角度思考 在整个现代汉语教学研究中，现代汉语词汇教学的研究明显不足。据不完全统计，中国期刊网从1979年到2008年题目中含有“现代汉语教学”字样的文章共491篇，其中真正写“现代汉语词汇教学”的文章有7篇（含2篇对外汉语教学）。这既有主观上的原因，也有客观上的原因。不少教师感觉，相对于现代汉语其他篇章，词汇这部分内容简单、容易、好教；从学生角度和教材内容上看，这一部分相比较于其他章节，也确实相对直观、易于理解。因而降低了对词汇一章教学研究的重视程度。然而从教学效果和教学目的来看，我们的词汇教学并不理想。从学期期末考试回答词汇习题的正确率、准确率，和以后