教育与社会发展2.ppt

《教育学》— 第二章 教育与社会发展 第一节 教育与社会生产力 两者关系：生产力发展是教育发展的物质基础，生产力发展决定和制约着教育，教育对生产力有着重要的反作用。 一、生产力对教育的决定作用 1.生产力发展水平决定 教育发展的规模和速度 2.生产力发展水平制约 教育结构的变化 3.生产力发展水平制约着 教育内容和手段 4.教育相对独立于生产力发展水平 二、教育对生产力的促进作用 1.教育是劳动力再生产的重要手段 潜在的劳动力——现实的劳动力 2.教育是科学知识再生产的重要形式 3.教育是创造和发展科学技术的重要基地 “教学与科研相统一”——高校的两大职能 “经济要发展，教育须先行” 舒尔茨的人力资本理论 第二节 教育与政治经济制度 一、政治经济制度对教育的作用 1.政治制度决定教育的性质和目的 2.政治制度影响部分课程和教育内容 3.政治制度决定着教育的领导权 4.政治制度决定受教育权 5.教育相对独立于社会政治经济制度 政治制度决定着教育的领导权 1）通过立法、人事管理等手段来领导教育。 2）通过控制财权来领导教育。 3）通过思想上的优势力量来领导教育 二、教育对政治经济制度的影响 1.教育培养政治所需的人才,维系和巩固原有的政治制度 （1）培养、选拔政治和管理人才，维护社会政治的稳定和发展 （2）通过政治思想的传播和灌输，促进社会成员的政治社会化 2.教育具有促进社会政治变革的功能 1）教育的普及化与社会政治变革 2）教育通过传播先进的思想、弘扬优良的道德，促进社会政治的变革 3）教育可以促进社会政治民主化 3.教育通过传播社会思想,制造社会舆论，发挥政治功能 政治经济制度决定教育的性质和发展方向，教育对政治经济制度具有重要的影响，对社会的政治经济变革不起决定作用。 第三节 教育与文化 一、文化及其构成 广义的文化——指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 狭义的文化——主要是指社会的精神文化，即社会的思想道德、科学、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗等等及其制度的一种复合体。本书所说的文化是指狭义的文化。 二、文化对教育的制约和影响 与政治经济相比，文化对教育的制约作用有明显的不同： 1、从形式上看，文化对教育的制约作用具有间接性、隐蔽性 2、从影响范围看，文化对教育的影响，不仅反映在教育价值观和内容上，也渗透在教育体制、课程教材、道德教育以及教育方法和教学组织形式中，具有广泛性特点。 3、从影响的方式和途径看，既有社会意识、社会舆论的影响，也有个人深层心理结构的影响。 文化对教育的制约作用表现在： 1.文化制约着教育内容 1）文化传统对教育内容的制约和影响 2）文化的发展对教育内容的制约和影响 3）文化内容结构对教育内容的影响 2.文化观念制约人的教育观念 1）文化观念制约和影响着人们对教育的态度和行为 2）文化观念深刻地影响着教育思想 3.文化模式制约教育模式  三、教育的文化功能 1. 保存、传递文化的功能 2. 传播、交流文化的功能 3. 选择、提升文化的功能 4. 生产、创新文化的功能 四、学校文化 （一）什么是学校文化p39 1、概念 2、形成 3、形式：物质文化、制度文化、精神文化 （二）学校文化的特性 1、学校文化是一种组织文化 2、学校文化是整合性较强的文化 3、学校文化以传递文化传统为己任 4、校园文化---学校文化的缩影 校园文化的核心是学校精神 第四节 教育与我国社会主义建设 一、教育在我国社会主义建设中的地位、作用 （一）树立以人为本的教育观 （二）把教育摆在优先发展的地位 二、科教兴国与国兴科教 科教兴国 1997年 党的十五大提出 （一）我国国兴教育的举措 1、恢复高考和发展高等教育 2、普及义务教育的立法 3、对贫困学生国家资助体系的建立 4、教育事业的巨大发展 （二）教育面临的问题 1、教育公共投入严重不足 2、教育公平面临严重挑战 （三）努力办人民满意教育 1、普及巩固义务教育 2、大力发展中等职业教育 3、大力提高高等教育质量 * * 大学生就业 下页 前进 返回