专题十六______认识社会和价值选择.ppt

专题十六 认识社会与价值选择; 考点一 社会历史观 主干串讲 1.社会存在与社会意识 (1)社会存在 社会意识：有什么样的社会存 在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展 决定着社会意识的变化发展。 (2)社会意识的 ：或超前或滞后；先进 的社会意识对社会存在起积极的推动作用；落后的 社会意识起阻碍作用。考点一社会历史观 2.社会发展的基本矛盾和普遍规律; 生产力 生产关系 原理 （1）生产力 与生产关系辩 证关系 ;3.社会历史发展的总趋势 （1）社会历史发展的总趋势是 、 ，发展的过程是 的。 （2）社会发展是在 和 系、 和 的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 （3）社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的 加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 4.人民群众是历史的创造者;(1)人民群众的概念：一切对社会历史起 作用的人们。主体部分是： 。 (2)人民群众是历史的创造者 （3）群众观点和群众路线： ①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全 意 ，一切向人民群众 ，虚心向人民 群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切 群众，从群众中来，到群众中去。;深化整合：物质和意识的关系与社会存在和社会意识的关系;考向聚焦 热点考向一 社会存在与社会意识的辩证关系。 预测题型：选择题。 命题角度：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，高考中常结合具体材料考查学生对这一关系的理解。 【例1】（2009·广东）2008年7月我国曾对15个副省级城市的公共环境、公共秩序、公益行动等文明指数进行了调查，调查结果公布后，促进了社会文明建设。这说明 （ ） A.社会存在决定于社会意识;B.城市文明建设要突出地方特色 C.社会意识反作用于社会存在 D.社会意识促进社会??在的发展 解析 A项表述错误，社会存在决定社会意识。B项本身正确，但与题干材料无关。D项表述错误，社会意识对社会存在的反作用具有双重性。“调查结果公布后，促进了社会文明建设”说明社会意识反作用于社会存在。所以选C。 答案 C;热点考向二 社会发展的基本规律。 预测题型：选择题。 命题角度：结合改革考查学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系的理解和运用。 【例2】（2009·安徽）新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有 （ ） ①生产关系必须适合生产力状况 ②生产方式变革决定社会性质的变化 ③改革是社会主义社会发展的动力;④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 生产关系适合生产力状况就能推动生产力发展，即要求生产关系必须适合生产力状况，①正确；“农村改革带来经济和社会发展”反映了改革是社会主义社会发展的动力，③正确。社会主义改革是社会主义制度的自我完善与发展，并不会改变我国的社会性质，②错误，上层建筑适合经济基础状况会促进经济基础的巩固和完善，但只有上层建筑为先进的经济基础服务时才会促进生产力的发展，④说法错误。 答案 A;热点考向三 社会历史的主体。 ：选择题、主观题。 ：结合以人为本的材料考查人民群众的地位和党的群众观点和群众路线。 【例3】（2009·江苏）在我国农村改革中，农民首 创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委 员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民 的三大创举。这充分说明了人民群众是 （ ） A.社会历史的创造者 B.物质财富的创造者 C.社会变革的引导者 D.精神财富的创造者 解析 我国农民的三大创举充分说明了人民群众 是历史的创造者。;【例4】（2009·天津）2009年初，天津市委