职业规划汇总(1-3-2012).ppt

* * 职位1　研发 生产 运营 任职资格 研究／开发 工程技术 生产／运营 物流／采购 质量管理 * * 职位2　营销 销售 客服 任职资格 市场营销 市场调查／研究 媒体广告宣传 活动宣传 销售 业务发展 销售 大客户销售 渠道销售 客户服务 客户服务 大客户服务 呼叫中心 * * 职位3 　支持 后勤 服务 任职资格 会计/审计 人力资源 行政／后勤 信息系统管理 法律顾问 公共关系 服务人员 * * 职位4 　高端服务 咨询 任职资格 研究人员 律师／会计师 资产管理顾问 个人理财顾问 证券／期货经纪 咨询顾问 教师／培训师 公务员 医生 行业分析调查 职业分类及其岗位说明 信息渠道 书籍、媒体——一般性资料 资深从业人员访谈——个别的主观经验 职场实地参观——个人第一手体验 整合以上三种途径 搜集与管理职业信息 生涯访谈 职业信息方面 1、工作性质、任务或内容 2、工作环境、就业地点 3、所需的教育、训练或经验 4、所需的个人资格、技巧和能力 5、收入或薪资范围、福利 6、工作时间和生活型态 7、相关职业和就业机会 8、进修和升迁机会 9、组织文化和规范 10、未来展望 生涯经验方面 1、教育或训练背景 2、投入该职业的抉择 3、生涯发展历程 4、工作经验心得：乐趣和困难 5、对工作的看法 6、获得成功的条件 7、未来生涯规划 8、对后进者的建议 P：Position, 具体职位，经常性任务、工作层次，工作对象等。 L：Location，地理位置，环境，室内或室外，地点的变迁性，安全保障等。 A: Advancement，指工作的升迁通道，提升速度，稳定性和工作保障。 C: Condition of Employment,包含薪水，福利，进修机会以及休假等。 E: Entry Requirement, 该职位所需要的教育程度，资格证书，人格特质，职业兴趣，价值观等。 评估职业——PLACE 看清最终的目标 10年后，山田本一在他的自传中这样说：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 山田本一的案例 职业生涯目标的确定 从客观实际出发，以“人职匹配”为基本原则； 寻找优势能力，发挥自身优势； 设计职业生涯目标时，要坚持“有能力论，又不唯能力论”，要把能力因素与非能力因素的充分结合起来。 目标的性质分解 外职业生涯目标 工作单位、工作职务、工作内容、工作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等。 职业目标 内职业生涯目标 观念改善、掌握新知识、提高心理素质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。 制定目标的SMART方法 SPECIFIC：具体的，明确的。不能含糊不清的。 MEASURABLE：可以量化的，能度量的 ACHIEVEABLE CHALLENGING： 可达到但必须有一定挑战性。 REWARDING：目标需有一定意义，相关及有价值的 TIME-BOUNDED：有明确时间限制的。 是自控的; 界定清晰的; 与日常工作相关的; 就你的时间和资源来说是易于实施的; 有兴趣的; …… 有效的个人发展计划 职业生涯规划结构模式 职业 自 身 职业 自 身 机 遇 行 动 匹 配 大学生涯的规划 一年级，了解自我； 二年级，锁定感兴趣的职业领域； 三年级，有目的提升职业修养； 四年级，初步完成学生到职业者的角色转换。 一年级：自我探索期 开发自己的兴趣和技能 学生社团 / 公共课程 / 课外活动 父母 / 朋友 / 导师 / 已工作的学长 自我测评工具 生涯中心的资源 / 阅读不同的职业资料 努力学习，尽所有可能获得高分 二年级：拓展职业生涯视野 将感兴趣的职业列成名单 《职业发展手册》/ 生涯中心图书馆 / 互联网 与感兴趣的职业领域中专业人士取得联系，并一起 工作一天。 实习/兼职/暑期工作/志愿者活动，获得工作经验 招聘会/与职业生涯相关的活动 三年级：缩小选择范围 与职业咨询员探讨你的职业选择观点 为攻读研究生作准备 （查询入学要求、考试日期和申请的截止时间） 探索公司和工作环境，按照公司提供的工作