专题一《古代中国的政治制度》 (恢复)14号.ppt

概念阐释——封建制度与封邦建国 （1）“封建制度”：与封建社会相联系，是以地主阶级掌握土地和政权、压迫和剥削农民阶级为标志的社会制度； （2）“封邦建国”：在先秦时期简称“封建”，“封建亲戚，以藩屏周”指的是分封制，是周王为了巩固统治秩序，将宗族、姻亲、功臣等分封到各地，广建封国的一种政治制度。 轻巧识记——分封制 易误辨析——大宗与小宗 大宗和小宗不是绝对的，而是相对的。具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬姓贵族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。 轻巧识记——血缘关系维系的宗法制 目的：为加强对地域辽阔国家的有效管理。 设置概况：?分设10个行中书省（省、路、府、州、县）， ?两个单列行政区划，一是中书省直辖的腹里；一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。 评价： 积极 1、它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革，奠定了我国地方行政区划的基础，在我国古代政治制度史上占有重要地位。 2、便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，特别是调整好中央和地方的关系，具有重大意义。 3、巩固和扩大统一的多民族国家的统治。 消极 4、形成了地方官对君主的绝对依赖，人浮于事；地方没有相应自主权，难以实施有效管理；不利于区域经济的健康发展。 总结地方行政制度沿革—加强中央集权 1． 史实 分封制：西周统治者为了巩固奴隶主政权，在政治上实行分封诸侯的制度。到春秋战国时逐步崩溃，被郡县制取代。 (1)郡县制：春秋战国时出现，秦朝在全国推行，从而在全国范围内取代了分封制，大大削弱了地方政权的独立性，加强了中央集权，这是我国地方行政制度上一个划时代的改革。 (2)郡国并行制：西汉初期在地方推行郡县制，同时又实行封国制。郡国并行，不利于国家的统一管理，酿成“七国之乱”，直到汉武帝实行“推恩令”，才解决了王国问题。 (3)行省制：为了对各地实行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。其确立巩固了国家统一，使中央集权在体制上得以保障，是继秦郡县制后政治制度史上的一项重大变革。 2． 认识 (1)历代封建统治者，通过一系列行政区分与变革，加强了对人民的控制，将地方权力集中到中央，使多民族国家不断发展。 (2)由分封制到郡县制，主要反映了从贵族政治到官僚政治的变化，属于政治制度进步的表现。由郡县制到行省制的变化，主要反映了行政区划的变化。一般说来，随着社会的发展，行政区越划越小，越划越多。 演练 [2014·山东卷] 自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。这体现了(　　) A．中枢权力体系日趋完备 B．中央对地方控制的加强 C．各地经济联系日益密切 D．经济发展区域化程度提高 材料二　(科举制)西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 ——丁韪良《西学考略》 材料三　贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 (2)据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。(10分) 材料四　邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。 ——梁启超《公车上书请变通科举折》 材料五　1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。 ——徐辉《废除科举制与中国社会的现代转型》 (3)据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。(10分) (4)在近代，科举制“西国莫不慕之”，而在中国却难逃被废除的命运。综合上述材料并结合所学知识加以评述。(10分) 1．明太祖朱元璋废丞相，之后就设置内阁。 错误。废除丞相的是明太祖朱元璋，设置内阁的是明成祖朱棣。 2．中国明朝内阁与英国内阁本质上是一样的。 错误。明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，是封建皇权专制的产物；英国内阁是国家的重要权力机构和政府部门，是资产阶级民主政治的产物。 3．明朝内阁首辅、清朝军机大臣等同