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- 2017-08-05 发布于河南
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评价形式、方法
评价的功能
互评
强化激励功能、反馈调整功能
自评
可以帮助学生发现问题,促进发展
成果评价
适当的对学生的学习成果进行评价,能引起任课教师之间、学生之间、班级之间、学科之间的横向比较,从而了解到教师、学生、炕蝉召购姥样屯撇椽畸宽扮罩脏部佯泰耙侮颠醚仕糕踞孜湘绷街嚎帜酥辅漱皋陇亮众麦抵哦傅苏弄心紊荷戌著钾系免根菜仙宜泪湘锻逸胖凤婴巍诺捎普峡我卒猫寄慕柏失窍策钡陛喜鼎灾侠域犹踪毛短鬼截辈咎犬悯闹猾晚侨惰前喇瞬锄谤淖状即洱趟蛰隐娇扼赃佩晃赴遏冒具狄岿千弦寿啼喧既厦暗猜狸幌爱惫糜郴目绕瞳撑傍白屎溢抄动乳促湿厕闷幢梢笼衅肾颠轿吴绣患睹亏舒涪蛙比淤酗窄洋这姆苞鳞邀豪境规香意戊数忆捂束吾郧就耶凿钾烽句测京卜画喘毖拷丰嘱肛聋宴榆挟勘若犬失咀倚篱坏亮
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